اختبار في العلوم الاجتماعية حول موضوع "المعرفة" (الصف العاشر). اختبار الدراسات الاجتماعية حول موضوع "الإدراك" (الصف 10) اختر الأحكام الصحيحة حول عملية الإدراك

اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة ومعاييرها واكتب الأرقام التي تحتها.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب والخصائص الخارجية للأشياء.

2) يجعل الإدراك العقلاني من الممكن تحديد السمات الأساسية والصلات بين الأشياء وأنماط تغييرها.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع الشيء المعروف.

4) إلى النماذج المعرفة الحسيةربط المفاهيم والأحكام.

5) النماذج الإدراك العقلانيهي الأحاسيس والتصورات والأفكار.

توضيح.

يعتمد الإدراك الحسي على الصور التي تظهر في العقل نتيجة نشاط حواس الإنسان الأساسية الخمس - البصر والسمع والتذوق والشم واللمس. تشمل أشكال الإدراك الحسي ما يلي:

الإحساس هو صورة حسية أولية تعكس الخصائص الفردية الفردية لجسم ما. من الممكن الشعور بالذوق واللون والرائحة والصوت وما إلى ذلك في عزلة. على سبيل المثال ، يتميز الليمون بأحاسيس الحموضة والصفرة وما إلى ذلك.

الإدراك ليس انعكاسًا للخصائص الفردية ، ولكن لنظامها وسلامتها. على سبيل المثال ، لا نرى الليمون على أنه حمض أو اصفرار ، ولكن ككائن كامل. يشمل تصورنا للليمون لونه وطعمه ورائحته في وحدة لا تنفصم: فهو لا يعني عمل حاسة واحدة ، بل النشاط المنسق للعديد من الحواس الرئيسية أو جميعها.

التمثيل - صورة حسية لشيء ينشأ في العقل في غياب هذا الشيء. على سبيل المثال ، إذا رأينا ليمونة من قبل ، فقد نتخيلها جيدًا ، حتى لو لم تكن أمامنا ولا يمكن أن تؤثر على حواسنا. تلعب الذاكرة والذكريات وكذلك خيال الشخص دورًا مهمًا في التمثيل. يمكن أن يسمى التمثيل تصور كائن في غيابه. ترجع احتمالية التمثيل وقربه من الإدراك إلى حقيقة أن الصور الحسية لا تظهر في أعضاء الحس ، بل في القشرة الدماغية. لذلك ، فإن الوجود المباشر للكائن ليس كذلك شرط ضروريلخلق صورة حسية.

تسمح المعرفة العقلانية ، القائمة على التفكير المجرد ، للشخص بتجاوز النطاق المحدود للمشاعر. تشمل أشكال المعرفة العقلانية ما يلي:

المفهوم هو الفكر الذي يعكس الأشياء والظواهر والصلات بينها في شكل معمم. على سبيل المثال ، مفهوم "الإنسان" ليس مطابقًا للصورة الحسية البسيطة لشخص معين ، ولكنه يشير بشكل عام إلى فكر أي شخص - أياً كان. وبالمثل ، يتضمن مفهوم "الجدول" صورًا لجميع الجداول - بأشكال وأحجام وألوان مختلفة ، وليس أي صورة محددة للجدول. وبالتالي ، فإن المفهوم لا يلتقط السمات الفردية للكائن ، ولكن جوهره ، على وجه الخصوص ، في حالة الجدول - وظائفه ، واستخدامه (يمكن أيضًا تضمين الصندوق المقلوب في مفهوم "الجدول" إذا تم استخدامه في هذه القدرة).

الحكم هو نفي أو تأكيد شيء ما بمساعدة المفاهيم. في الحكم ، يتم إنشاء علاقة بين مفهومين. على سبيل المثال ، "الذهب معدن".

الاستدلال هو منطق يتم من خلاله استنتاج حكم آخر من بعض الأحكام - المقدمات ، الحكم النهائي - الاستنتاج.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب الخارجية وخصائص الأشياء - نعم ، هذا صحيح.

2) تسمح لك المعرفة العقلانية بتحديد السمات والعلاقات الأساسية للأشياء وأنماط تغييرها - نعم ، هذا صحيح.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع كائن مدرك - نعم ، هذا صحيح.

4) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام - لا ، هذا ليس صحيحًا.

5) أشكال الإدراك العقلاني هي الأحاسيس ، والتصورات ، والأفكار - لا ، ليس صحيحًا.

قسم فحص الدولة الموحد: "المعرفة"

1. اكتب الكلمة المفقودة في الجدول.

خصائص أشكال التفكير الرئيسية

أشكال الفكر	صفات
	يعمل على إصلاح السمات المشتركة الأساسية للمجموعة ، فئة الكائنات
	بناءً على ارتباط المفاهيم ، يؤكد أو ينفي وجود أي إشارات أو روابط في أشياء يمكن التعرف عليها.

إجابة:________.

2. ابحث عن مفهوم معمم لجميع المفاهيم الأخرى للسلسلة أدناه

وصف؛ 2. طريقة؛ 3. المراقبة. 4. المقابلات.

5. التجربة.

3. فيما يلي قائمة بالمصطلحات. كلهم ، باستثناء طريقتين ، يمثلون طرقًا معرفة علميةسلام.

1) الملاحظة المباشرة ، 2) نشر الرأي ، 3) التقسيم الطبقي الاجتماعي ، 4) النمذجة العقلية ، 5) التجريب ، 6) الوصف التجريبي.

ابحث عن مصطلحين "يسقطان" من السلسلة العامة ، واكتب الأرقام التي يشار إليها تحتهما.

4. تطابق بين

العمليات	أشكال المعرفة
أ) انعكاس الأشياء والظواهر والعمليات في سماتها الأساسية والمميزة	1) المعرفة الحسية
ب) انعكاس الخصائص الفردية لشيء ما يؤثر بشكل مباشر على الشخص
ج) ظهور صورة كائن غير مدرك حاليًا	2) المعرفة العقلانية
د) تأكيد أو إنكار شيء عن الأشياء والظواهر وخصائصها وعلاقاتها
هـ) انعكاس الصور المتكاملة للأشياء والظواهر مع تأثيرها المباشر على المستقبلات

5. إقامة علاقة بين علامات وأشكال المعرفة.

علامات	أشكال المعرفة
أ) انعكاس العالم في صور فنية
ب) التعبير عن جوهر الظواهر وتفسيرها
ج) التركيز على إشباع حاجة الإنسان للجمال	2) فن
د) صحة النتائج المتحصل عليها
د) مصداقية الاستنتاجات

6. يعمل فلاديمير في معهد البحوث البيولوجية. أي من الحقائق التالية تشير إلى أنه النشاط العلمي؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1. زيارات دورية للمكتبة

2. يوجه لجنة اعتماد موظفي المعهد

3. يحلل المنشورات عن تطور علم الأحياء

4. يجري تجربة في مجال البيولوجيا الجزيئية

5. عضو في المنظمة النقابية للمعهد

6. تقديم تقرير عن نتائج نشاطاته في الندوة

إجابة:________.

7. يقوم علماء المختبرات بإجراء البحوث في مجال فيزياء الجوامد. ما هي السمات التي تميز المعرفة العلمية عن الأنواع الأخرى من النشاط المعرفي؟ حدد المواضع المطلوبة من القائمة أدناه وقم بتدوين الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1. الاعتماد على بيانات الرصد

2. تأكيد تجريبي للاستنتاجات

3. مراعاة الخبرات المتراكمة

4. استخدام أشكال المعرفة العقلانية

5. تطوير النظريات الأرضية

6. تطبيق مفاهيم محددة بدقة

إجابة:________.

8. المباراة

ميزات الإدراك	أنواع المعرفة
أ) يتم الحصول عليها بطرق خاصة	1) المعرفة اليومية
ب) تنطوي على التحقق من صحة المعلومات الواردة
ج) تتشكل على أساس الملاحظات	2) المعرفة العلمية
د) الاعتماد على التعميمات النظرية
د) تنشأ في عملية أداء الأعمال المنزلية

9. تطابق الخصائص مع وجهات النظر العالمية المقابلة

صفات	أنواع النظرة إلى العالم
أ) تشبيه العالم الطبيعي بالعالم البشري	1) الأسطورية
ب) الفهم الحدسي للواقع
ج) الفهم العقلاني للعالم	2) علمي
د) الاعتماد على الحقائق المثبتة والمؤكدة
هـ) وحدة (عدم تجزئة) المعرفة والمعتقدات

10. اختر الأحكام الصحيحة حول النشاط المعرفي للشخص واكتب الأرقام التي تحتها.

1. الإدراك هو شكل من أشكال المعرفة العقلانية.

2. فقط تلك المعرفة هي التي تعتبر صحيحة لا يمكن توضيحها أو دحضها في المستقبل.

3. أحد معايير الحقيقة هو الممارسة.

4. المعرفة العاديةعلى عكس العلم ، فإنه لن يؤدي إلى معرفة حقيقية.

5. أحد أشكال المعرفة الحسية هو التمثيل.

إجابة:________.

11. فاسيلي يذهب إلى المدرسة ، بالإضافة إلى الدراسة ، مغرم بالرسم والشطرنج والألعاب الرياضية. بمعنى آخر ، مجال نشاطه واسع. ما هي مكونات هيكل الأعمال؟ حدد المواضع المطلوبة من القائمة أدناه واكتب الأرقام المشار إليها تحتها.

4. القدرة

5. النتائج

إجابة:________.

12. اختر الأحكام الصحيحة حول الحقيقة ومعاييرها واكتب الأرقام التي تحتها.

1. الحقيقة النسبية ، على عكس الحقيقة المطلقة ، تحدد جوهر الظواهر الاجتماعية والطبيعية.

2. المعرفة الحقيقية تتوافق دائمًا مع الكائن المعروف.

3. في المعرفة العلمية ، الحقيقة المطلقة هي مثال ، هدف.

4. الحقيقة النسبية ، على عكس الحقيقة المطلقة ، يمكن أن تتغير بمرور الوقت.

5. الحقيقة المطلقة ، على عكس الحقيقة النسبية ، هي معرفة موجهة نحو الممارسة.

إجابة:________.

13. حدد الأحكام الصحيحة حول الحقيقة ومعاييرها واكتب الأرقام التي تحتها.

1. المعرفة الحقيقية تتوافق دائمًا مع الكائن المعروف.

2. معيار المعرفة الحقيقية هو مطابقتها لمصالح موضوع المعرفة.

3. الحقيقة النسبية هي المعرفة التي تتغير مع تطور إمكانيات الإدراك.

4. ترتبط الحقيقة بظروف المكان والزمان وما إلى ذلك ، والتي يجب أن تؤخذ في الاعتبار في عملية الإدراك.

5. المعرفة الحقيقية هي دائما مشتركة بين غالبية الناس.

إجابة:________.

14- ألف أرتيم وإيغور تشايكا كتاباً عن الفساد في الدولة. على أي أساس يمكن تصنيف محتوى الكتاب كمعرفة علمية؟ اكتب الأرقام التي يشار إليها تحتها.

1. جميع الاستنتاجات مدعومة من الناحية النظرية.

2. يصعب على غير المتخصصين دراسة الكتاب بمفردهم

4. يتم تقديم الدليل لتأكيد صحة الفرضيات.

5. تمت طباعة الكتاب من قبل دار نشر كبرى.

6. تم بيع كامل توزيع الكتاب في غضون شهر واحد.

إجابة:________.

15. إنشاء تطابق بين أشكال ومراحل (خطوات) المعرفة

أشكال المعرفة	مراحل المعرفة
مفهوم	1) المعرفة الحسية
ب) العرض
ب) الاستدلال	2) المعرفة العقلانية
د) الإدراك
د) الحكم

16. اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة العلمية واكتب الأرقام التي تحتها.

1. تتم المعرفة العلمية على مستويين: تجريبي ونظري.

2. من سمات المعرفة العلمية خلق صورة فنية للعالم.

3. تختلف المعرفة العلمية عن المعرفة العادية في الرغبة في أقصى قدر من الموضوعية في وصف الأشياء والظواهر المدروسة.

4. من سمات المعرفة العلمية إمكانية التحقق من المعرفة وإمكانية استنساخها.

5. أحد مكونات المعرفة العلمية هو التقييم الأخلاقي للظواهر الاجتماعية.

إجابة:________.

17. إنشاء تطابق بين العلامات وأنواع الحقيقة

علامات	أنواع الحقيقة
أ) الاستقلال عن الموضوع المعرفي	1) الحقيقة المطلقة فقط
ب) إمكانيات محدودة للإدراك	2) الحقيقة النسبية فقط
ج) عدم الاكتمال والشرطية
د) استحالة التفنيد مع زيادة تطور المعرفة	3) الحقيقة المطلقة والنسبية
د) الطابع الموضوعي

18. اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة واكتب الأرقام التي تحتها.

1. تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب والخصائص الخارجية للأشياء.

2. بفضل الأحاسيس ، يتم تسليط الضوء على العام الضروري في المعلومات حول الموضوع.

3. الإدراك الحسي والإدراك العقلاني مترابطان.

4. تسمح لك المعرفة العقلانية بتحديد السمات الأساسية والصلات والأنماط والقوانين.

5. أشكال المعرفة العقلانية هي الأحاسيس ، والتصورات ، والتصورات.

إجابة:________.

19. تجد في القائمة أدناه خصائص المستوى النظري للمعرفة العلمية.

إجراء قياسات التحكم

تعزيز وإثبات الفرضيات

إنشاء نموذج منطقي للكائن قيد الدراسة

وصف الظواهر قيد الدراسة

إجراء تجربة علمية

شرح العلاقات القائمة

إجابة:________.

20. اقرأ النص أدناه مع عدد من الكلمات المفقودة. اختر من قائمة الكلمات المقترحة التي تريد إدراجها بدلاً من الفجوات.

"الملاحظة هي _____ منهجية هادفة (A) لشيء ما. مع تركيز الانتباه على الشيء ، يعتمد المراقب على بعض _____ (ب) لديه عنه ، والتي بدونها يستحيل تحديد الغرض من الملاحظة. تتميز المراقبة بنشاط ____ (ب) ، وقدرتها على اختيار المعلومات اللازمة ، والتي تحددها غرض الدراسة. في الملاحظة العلمية ، يتم التوسط في التفاعل بين الموضوع والشيء بواسطة ملاحظات ____ (D): الأجهزة والأدوات التي تتم بها الملاحظة. يقوم المجهر والتلسكوب ومعدات التصوير الفوتوغرافي والتلفزيون والرادار ومولد الموجات فوق الصوتية والعديد من الأجهزة الأخرى بتحويل الميكروبات والجسيمات الأولية وما إلى ذلك ، التي يتعذر على حواس الإنسان الوصول إليها. إلى _____ تجريبي (D). كطريقة للمعرفة العلمية ، تعطي الملاحظة (E) الأولي عن الكائن ، وهو أمر ضروري لمزيد من البحث.

الكلمات الواردة في القائمة معطاة في الحالة الاسمية. يمكن استخدام كل كلمة مرة واحدة فقط. اختر كلمة تلو الأخرى بالتسلسل ، وسد عقليًا كل فجوة. يرجى ملاحظة أن هناك كلمات في القائمة أكثر مما تحتاج لملء الفراغات.

قائمة المصطلحات:

1. الإدراك

3. الأشياء

4. المعلومات

5. المعرفة

6. مراقب

7. الأموال

اقرأ النص وأكمل المهام 21-24.

يعتقد البعض أنه نظرًا لأن التفكير عملية معقدة ، فإن دراسته تتجاوز قدراتنا التقنية وفهمنا. مثل هذه الحجة لها بعض الحقيقة وبعض الباطل. من الصعب عدم الاعتراف بأن العديد من سمات تفكيرنا لا تزال لغزًا ، ولكن من الصحيح أيضًا أن إنجازات علم النفس منحتنا ترسانة رائعة من الأساليب والنماذج التي يمكن أن تكشف عن بعض الحقائق المتعلقة بالتفكير. التفكير يدخل في حل المشكلات وتشكيل المفاهيم.

يشير تكوين المفهوم (أو اكتساب المفهوم) إلى القدرة على التأكد من الخصائص الكامنة في فئة معينة من الأشياء أو الأفكار. يمكن تعريف المفهوم على أنه مجموعة من الميزات والقواعد الأساسية التي تربط هذه الميزات. تعني الإشارات بعض خصائص الأشياء المتعلقة بأشياء أخرى. التنقل ، على سبيل المثال ، هو علامة على وجود سيارة ، ولكن هناك أشياء أخرى لها أيضًا إمكانية الحركة - القطارات والطيور. يحدد الرجل مدى أهمية

سمة معينة لهذا الكائن ، بناءً على معايير معينة. يمكن تمييز الميزات على أساس كمي ونوعي. لذا ، فإن التنقل هو سمة نوعية يمكن قياسها كميًا. على سبيل المثال ، تتمتع سيارة من هذه العلامة التجارية بهذه الميزة إلى حد أكبر من سيارات العلامات التجارية الأخرى.

يعد تكوين المفاهيم أحد أهم الوظائف المعرفية للإنسان. في معظم العلوم ، أثناء تكوينها ، يلعب تكوين المفاهيم دورًا حاسمًا في تنظيم البيانات. إن ترتيب العناصر في الكيمياء ، وتطوير تصنيف النشوء والتطور في علم الأحياء ، وتصنيف أنواع الذاكرة في علم الأحياء ، كلها أمثلة على تكوين المفاهيم التي تساهم في فهم أفضل للموضوع.

إذا تخيلنا عددًا لا يحصى من الأشياء والأحداث المختلفة التي نواجهها الحياة اليومية، فإن مهمة اكتساب المفاهيم قد تكون صعبة للغاية ، ومع ذلك فإن هذه المهمة المذهلة سهلة التنفيذ نسبيًا. قد يكون فهم العالم ممكنًا فقط من خلال تطوير الهياكل المعرفية التي تربط الأشياء والأحداث التي تبدو متناثرة في مفهوم واحد. وبالتالي ، فإن دراسة تكوين المفهوم ليست معزولة عن التيار الرئيسي للحياة اليومية ، ولكنها تقع في مركزها.

تشير مصطلحات "الفكر" و "التفكير" إلى العملية العامة للنظر في أمر ما في العقل ؛ المنطق هو علم التفكير الذي يدرس قوانينه. قد يفكر شخصان في نفس الشيء ، لكن استنتاجاتهم من خلال التفكير قد تكون مختلفة ؛ سيكون أحدهما "منطقيًا" والآخر "غير منطقي".

22. كيف يرتبط التفكير والمنطق؟ لماذا قد تختلف استنتاجات التأملات في وجود موضوع واحد أو موضوع واحد أناس مختلفون?

23. يلاحظ المؤلف أن المفهوم يتم تعريفه من خلال مجموعة من السمات الأساسية. بناءً على معرفة العلوم الاجتماعية ، حدد سمة أساسية واحدة لأي ثلاثة مفاهيم تتعلق بمجالات مختلفة من المجتمع.

24. هناك وجهة نظر مفادها أن التفكير المجرد غير قادر على أن يؤدي إلى استنتاجات صحيحة دون إدراج الملاحظة المباشرة ، البيانات الحسية. قدم حجتين لدعم هذا الموقف وحجة واحدة ضده.

25. ما المعنى الذي يستثمره علماء الاجتماع في مفهوم "المعرفة الحسية"؟ بالاعتماد على معرفة مقرر العلوم الاجتماعية ، قم بتكوين جملتين: جملة تحتوي على معلومات حول أشكال الإدراك الحسي ، وجملة أخرى تحتوي على معلومات حول أحد هذه الأشكال.

26. اسم ثلاثة جوانب لدور الممارسة في الإدراك وتوسيع كل منها.

27- تجري تجربة علمية معقدة في مختبر المعهد الكيميائي. تتم مراقبة التغييرات باستمرار. تتم معالجة البيانات الواردة وتحليلها وفقًا للمعايير المحددة. اذكر ثلاث طرق للبحث العلمي مذكورة في المهمة. بناءً على معرفة العلوم الاجتماعية ، أشر ووصف بإيجاز طريقة أخرى مستخدمة في العلوم.

28. أنت مطالب بإعداد إجابة مفصلة حول موضوع "المعرفة كنشاط". ضع خطة تغطي بموجبها هذا الموضوع. يجب أن تحتوي الخطة على ثلاث نقاط على الأقل ، منها نقطتان أو أكثر مفصلة في نقاط فرعية.

الإجابات

1. حكم		9. 11221		17. 12112
			14. 1234
			15. 21212
4. 21121	8. 22121			20. 126734
21. 1) تكوين المفاهيم هو أهم وظيفة معرفية للإنسان ؛ 2) يلعب تكوين المفاهيم دورًا حاسمًا في تطوير العلوم ؛ 3) فهم العالم ممكن فقط من خلال ربط الأشياء بمفهوم واحد.
22. يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية: 1) الجواب على السؤال الأول: المنطق يدرس قوانين التفكير. 2) الإجابة على السؤال الثاني: يمكن لشخص واحد أن يفكر وفقًا لهذه القوانين ، ويمكن لشخص آخر أن يتجاهلها.
23. 1) اقتصاد السوق - التسعير الحر ؛ 2) الدولة - وجود السيادة: 3) الرقابة الاجتماعية - استخدام العقوبات.
24. 1) دعماً للأطروحة أعلاه: البيانات الحسية هي مصدر ضروري لمعرفتنا ، الواقع المدرك في مرحلة الإدراك الحسي أكثر ثراءً من أي نماذج ومخططات يخلقها الإدراك العقلاني لفهمه ؛ 2) مقابل الأطروحة أعلاه: هناك مجالات معرفية ، مثل الرياضيات ، مبنية على صرامة التفكير النظري.
25. 1) معنى المفهوم ، على سبيل المثال: المعرفة الحسية هي المرحلة الأولى من المعرفة ، وتعطي معرفة مباشرة عن الأشياء وأشكالها. 2) جملة واحدة تحتوي على معلومات حول أشكال الإدراك الحسي ، بناءً على معرفة الدورة ، على سبيل المثال: "أشكال الإدراك الحسي تشمل الإحساس والإدراك والتمثيل". 3) جملة واحدة تحتوي على معلومات حول أحد أشكال الإدراك الحسي ، على سبيل المثال: "بين الأحاسيس ، يتم تمييز الصوت والسمع والذوق والأحاسيس الأخرى".
26. 1) تمت الإشارة إلى ثلاثة مظاهر لدور الممارسة في الإدراك: أساس المعرفة الغرض من المعرفة معيار الحقيقة 2) يتم تقديم مواصفات لكل مظهر ، على سبيل المثال: من خلال التفاعل مع العالم الخارجي يطور الناس أفكارًا معينة حول الواقع ، ويبدأون في إدراكه ؛ المعرفة ضرورية للبشرية ، أولاً وقبل كل شيء ، من أجل تغيير العالم ، وتحسين ظروف المعيشة ، وتحسين العلاقات الاجتماعية ؛
27. 1) تسمى طرق البحث العلمي: ملاحظة؛ تجربة؛ تحليل النظام; 2) يشار إلى طريقة أخرى ، على سبيل المثال: النمذجة ؛ 3) تتميز الطريقة المحددة باختصار ، على سبيل المثال: تطوير بعض التمثيلات التخطيطية المشابهة للعمليات والظواهر الحقيقية من أجل إبراز ودراسة أهم الخصائص والعلاقات.
28. 1. الإدراك كعملية نشاط بشري يكون محتواها انعكاسًا للواقع الموضوعي في ذهنه ، والنتيجة اكتساب معرفة جديدة عن العالم من حوله. 2. نظريات المعرفة في العالم: 1. اللاأدرية 2. الشك 3. التفاؤل 3. أنواع المعرفة: 1. عادي 2. الاجتماعية 3. علمي 4. ديني 5. الفني 4. سمات أنواع النشاط المعرفي 5- طرق المعرفة العلمية

اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة ومعاييرها واكتب الأرقام التي تحتها.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب والخصائص الخارجية للأشياء.

2) يجعل الإدراك العقلاني من الممكن تحديد السمات الأساسية والصلات بين الأشياء وأنماط تغييرها.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع الشيء المعروف.

4) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام.

5) أشكال المعرفة العقلانية هي الأحاسيس ، والتصورات ، والتمثيلات.

توضيح.

يعتمد الإدراك الحسي على الصور التي تظهر في العقل نتيجة نشاط حواس الإنسان الأساسية الخمس - البصر والسمع والتذوق والشم واللمس. تشمل أشكال الإدراك الحسي ما يلي:

الإحساس هو صورة حسية أولية تعكس الخصائص الفردية الفردية لجسم ما. من الممكن الشعور بالذوق واللون والرائحة والصوت وما إلى ذلك في عزلة. على سبيل المثال ، يتميز الليمون بأحاسيس الحموضة والصفرة وما إلى ذلك.

الإدراك ليس انعكاسًا للخصائص الفردية ، ولكن لنظامها وسلامتها. على سبيل المثال ، لا نرى الليمون على أنه حمض أو اصفرار ، ولكن ككائن كامل. يشمل تصورنا للليمون لونه وطعمه ورائحته في وحدة لا تنفصم: فهو لا يعني عمل حاسة واحدة ، بل النشاط المنسق للعديد من الحواس الرئيسية أو جميعها.

التمثيل - صورة حسية لشيء ينشأ في العقل في غياب هذا الشيء. على سبيل المثال ، إذا رأينا ليمونة من قبل ، فقد نتخيلها جيدًا ، حتى لو لم تكن أمامنا ولا يمكن أن تؤثر على حواسنا. تلعب الذاكرة والذكريات وكذلك خيال الشخص دورًا مهمًا في التمثيل. يمكن أن يسمى التمثيل تصور كائن في غيابه. ترجع احتمالية التمثيل وقربه من الإدراك إلى حقيقة أن الصور الحسية لا تظهر في أعضاء الحس ، بل في القشرة الدماغية. لذلك ، فإن الوجود المباشر لشيء ما ليس شرطًا ضروريًا لظهور الصورة الحسية.

تسمح المعرفة العقلانية ، القائمة على التفكير المجرد ، للشخص بتجاوز النطاق المحدود للمشاعر. تشمل أشكال المعرفة العقلانية ما يلي:

المفهوم هو الفكر الذي يعكس الأشياء والظواهر والصلات بينها في شكل معمم. على سبيل المثال ، مفهوم "الإنسان" ليس مطابقًا للصورة الحسية البسيطة لشخص معين ، ولكنه يشير بشكل عام إلى فكر أي شخص - أياً كان. وبالمثل ، يتضمن مفهوم "الجدول" صورًا لجميع الجداول - بأشكال وأحجام وألوان مختلفة ، وليس أي صورة محددة للجدول. وبالتالي ، فإن المفهوم لا يلتقط السمات الفردية للكائن ، ولكن جوهره ، على وجه الخصوص ، في حالة الجدول - وظائفه ، واستخدامه (يمكن أيضًا تضمين الصندوق المقلوب في مفهوم "الجدول" إذا تم استخدامه في هذه القدرة).

الحكم هو نفي أو تأكيد شيء ما بمساعدة المفاهيم. في الحكم ، يتم إنشاء علاقة بين مفهومين. على سبيل المثال ، "الذهب معدن".

الاستدلال هو منطق يتم من خلاله استنتاج حكم آخر من بعض الأحكام - المقدمات ، الحكم النهائي - الاستنتاج.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب الخارجية وخصائص الأشياء - نعم ، هذا صحيح.

2) تسمح لك المعرفة العقلانية بتحديد السمات والعلاقات الأساسية للأشياء وأنماط تغييرها - نعم ، هذا صحيح.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع كائن مدرك - نعم ، هذا صحيح.

4) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام - لا ، هذا ليس صحيحًا.

5) أشكال الإدراك العقلاني هي الأحاسيس ، والتصورات ، والأفكار - لا ، ليس صحيحًا.

اختر الأحكام الصحيحة حول الإدراك الحسي واكتب الأرقام التي تحتها.

1) شكل المعرفة الحسية هو التمثيل.

2) أحد أشكال المعرفة الحسية هو الإدراك.

3) تعطي المعرفة الحسية معرفة كاملة وشاملة عن الموضوع.

4) الإدراك الحسي ، بالمقارنة مع الإدراك العقلاني ، يعكس موضوع الدراسة بشكل أعمق وأكثر دقة.

5) العنصر الأولي للإدراك الحسي هو الإحساس.

توضيح.

نوع المعرفة حسي. يتضمن الذوق واللمس والبصر والسمع والشم. أشكال الإدراك الحسي:

1) الإحساس - انعكاس للخصائص الفردية للشيء وخصائص العالم المحيط التي تؤثر بشكل مباشر على الحواس (الطاولة باردة).

2) الإدراك - صورة شاملة عن الشيء (طاولة - باردة ، ناعمة ، دافئة).

3) التمثيل - صورة حسية لشيء مخزنة في الذاكرة (بعيون مغلقة).

العلماء الذين يعتبرون التجربة الحسية هي المصدر الرئيسي للمعرفة هم التجريبيون (بيركلي ، هيوم ، بيكون ، ماخ).

الإثارة هي اتجاه يعتبر الإحساس والإدراك من الأشكال الرئيسية للمعرفة (لوك ، كانديلاك).

ميزات الإدراك الحسي: يعكس فقط علامات الأشياء ، السلبية ، الشخص غير قادر على تغيير المشاعر ، من المستحيل فهم جوهر الأشياء وخصائصها.

1) شكل الإدراك الحسي هو التمثيل - نعم ، هذا صحيح.

2) أحد أشكال الإدراك الحسي هو الإدراك - نعم ، هذا صحيح.

3) توفر المعرفة الحسية معرفة كاملة وشاملة عن الموضوع - لا ، هذا ليس صحيحًا ، فقط مع العقلاني.

4) المعرفة الحسية ، بالمقارنة مع المعرفة العقلانية ، تعكس موضوع الدراسة بشكل أكثر عمقًا ودقة - لا ، هذا ليس صحيحًا.

5) العنصر الأولي للإدراك الحسي هو الإحساس - نعم ، هذا صحيح.

الجواب: 125.

الجواب: 125

اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة ومعاييرها واكتب الأرقام التي تحتها.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب والخصائص الخارجية للأشياء.

2) يجعل الإدراك العقلاني من الممكن تحديد السمات الأساسية والصلات بين الأشياء وأنماط تغييرها.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع الشيء المعروف.

4) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام.

5) أشكال المعرفة العقلانية هي الأحاسيس ، والتصورات ، والتمثيلات.

توضيح.

يعتمد الإدراك الحسي على الصور التي تظهر في العقل نتيجة نشاط حواس الإنسان الأساسية الخمس - البصر والسمع والتذوق والشم واللمس. تشمل أشكال الإدراك الحسي ما يلي:

الإحساس هو صورة حسية أولية تعكس الخصائص الفردية الفردية لجسم ما. من الممكن الشعور بالذوق واللون والرائحة والصوت وما إلى ذلك في عزلة. على سبيل المثال ، يتميز الليمون بأحاسيس الحموضة والصفرة وما إلى ذلك.

الإدراك ليس انعكاسًا للخصائص الفردية ، ولكن لنظامها وسلامتها. على سبيل المثال ، لا نرى الليمون على أنه حمض أو اصفرار ، ولكن ككائن كامل. يشمل تصورنا للليمون لونه وطعمه ورائحته في وحدة لا تنفصم: فهو لا يعني عمل حاسة واحدة ، بل النشاط المنسق للعديد من الحواس الرئيسية أو جميعها.

التمثيل - صورة حسية لشيء ينشأ في العقل في غياب هذا الشيء. على سبيل المثال ، إذا رأينا ليمونة من قبل ، فقد نتخيلها جيدًا ، حتى لو لم تكن أمامنا ولا يمكن أن تؤثر على حواسنا. تلعب الذاكرة والذكريات وكذلك خيال الشخص دورًا مهمًا في التمثيل. يمكن أن يسمى التمثيل تصور كائن في غيابه. ترجع احتمالية التمثيل وقربه من الإدراك إلى حقيقة أن الصور الحسية لا تظهر في أعضاء الحس ، بل في القشرة الدماغية. لذلك ، فإن الوجود المباشر لشيء ما ليس شرطًا ضروريًا لظهور الصورة الحسية.

تسمح المعرفة العقلانية ، القائمة على التفكير المجرد ، للشخص بتجاوز النطاق المحدود للمشاعر. تشمل أشكال المعرفة العقلانية ما يلي:

المفهوم هو الفكر الذي يعكس الأشياء والظواهر والصلات بينها في شكل معمم. على سبيل المثال ، مفهوم "الإنسان" ليس مطابقًا للصورة الحسية البسيطة لشخص معين ، ولكنه يشير بشكل عام إلى فكر أي شخص - أياً كان. وبالمثل ، يتضمن مفهوم "الجدول" صورًا لجميع الجداول - بأشكال وأحجام وألوان مختلفة ، وليس أي صورة محددة للجدول. وبالتالي ، فإن المفهوم لا يلتقط السمات الفردية للكائن ، ولكن جوهره ، على وجه الخصوص ، في حالة الجدول - وظائفه ، واستخدامه (يمكن أيضًا تضمين الصندوق المقلوب في مفهوم "الجدول" إذا تم استخدامه في هذه القدرة).

الحكم هو نفي أو تأكيد شيء ما بمساعدة المفاهيم. في الحكم ، يتم إنشاء علاقة بين مفهومين. على سبيل المثال ، "الذهب معدن".

الاستدلال هو منطق يتم من خلاله استنتاج حكم آخر من بعض الأحكام - المقدمات ، الحكم النهائي - الاستنتاج.

1) تتميز المرحلة الحسية للإدراك بإعادة إنتاج الجوانب الخارجية وخصائص الأشياء - نعم ، هذا صحيح.

2) تسمح لك المعرفة العقلانية بتحديد السمات والعلاقات الأساسية للأشياء وأنماط تغييرها - نعم ، هذا صحيح.

3) الإدراك الحسي يتضمن الاتصال المباشر للحواس مع كائن مدرك - نعم ، هذا صحيح.

4) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام - لا ، هذا ليس صحيحًا.

5) أشكال الإدراك العقلاني هي الأحاسيس ، والتصورات ، والأفكار - لا ، ليس صحيحًا.

الجواب: 123.

الجواب: 123

اختر الأحكام الصحيحة حول الإدراك الحسي واكتب الأرقام التي تحتها.

أدخل الأرقام بترتيب تصاعدي.

1) بمساعدة المعرفة الحسية ، يمكننا الحكم على الخصائص الخارجية للأشياء والظواهر الفردية.

2) الإحساس هو أحد أشكال المعرفة الحسية.

3) أحد أشكال الإدراك الحسي هو تكوين صورة شاملة للأشياء والظواهر مع تأثيرها المباشر على الحواس.

4) في مرحلة الإدراك الحسي ، المهمة الأساسية هي تعميم وتحليل المعلومات.

5) الارتباط الذهني للعديد من الأحكام وعزل الحكم الجديد عنها هو نتيجة الإدراك الحسي.

توضيح.

المعرفة الحسية - عن طريق الحواس. الأشكال: الإحساس (انعكاس السمات الفردية للأشياء من خلال الحواس) ، والإدراك (صورة شاملة للشيء من خلال جميع الحواس) ، والتمثيل (الصورة الحسية للشيء من الذاكرة).

1) بمساعدة المعرفة الحسية ، يمكننا الحكم على الخصائص الخارجية للأشياء والظواهر الفردية - نعم ، هذا صحيح.

2) الإحساس هو أحد أشكال المعرفة الحسية - نعم ، هذا صحيح.

3) أحد أشكال الإدراك الحسي هو تكوين صورة شاملة للأشياء والظواهر مع تأثيرها المباشر على الحواس - نعم ، هذا صحيح.

4) في مرحلة الإدراك الحسي ، المهمة الأساسية هي تعميم المعلومات وتحليلها - لا ، هذا ليس صحيحًا.

5) إن الارتباط العقلي للعديد من الأحكام واختيار حكم جديد منها هو نتيجة حكم حسي - لا ، هذا ليس صحيحًا.

الجواب: 123.

الجواب: 123

2) اكتب جملتين:

- جملة واحدة تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي ؛

توضيح.

يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

1) معنى المفهوم ، على سبيل المثال: الإدراك هو انعكاس فعال للواقع في عقل الشخص ، وعملية فهم الحقائق ، والظواهر ، وقوانين الواقع ؛

3) جملة واحدة ، بناءً على معرفة الدورة ، تكشف الفرق بين الإحساس والإدراك كأشكال من الإدراك الحسي ، على سبيل المثال: يكمن الفرق بين الإحساس والإدراك كأشكال من الإدراك الحسي في حقيقة أن الإحساس ينقل الخصائص الفردية لـ الكائن والإدراك - صورة شاملة لكائن ما.

باستخدام المعرفة في العلوم الاجتماعية ،

1) كشف معنى مفهوم "المعرفة" ؛

2) اكتب جملتين:

- جملة واحدة تكشف الخصائص المشتركةالإدراك والتمثيل كأشكال من المعرفة الحسية.

يجب أن تكون الجمل واسعة الانتشار وتحتوي على معلومات صحيحة حول الجوانب ذات الصلة بالمفهوم.

توضيح.

1) معنى المفهوم ، على سبيل المثال: الإدراك هو عملية فهم الواقع ، وتجميع ومعالجة البيانات التي يتم الحصول عليها في تجربة تفاعل الإنسان مع العالم الخارجي ؛ (يمكن إعطاء تعريف أو تفسير آخر لمعنى المفهوم قريب من المعنى.)

2) جملة واحدة تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي ، بناءً على معرفة الدورة ، على سبيل المثال: من خلال الإدراك الحسي ، يتلقى الشخص معلومات حول الجوانب والخصائص الخارجية للكائن ؛ (يمكن تكوين أي جملة أخرى تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي.)

3) جملة واحدة ، بناءً على معرفة الدورة التدريبية ، تكشف عن سمة مشتركة للإدراك والتمثيل كأشكال من الإدراك الحسي ، على سبيل المثال: كل من الإدراك والتمثيل كأشكال من الإدراك الحسي ينطويان على إنشاء صورة شاملة للكائن .

(يمكن عمل أي جملة أخرى تكشف عن سمة مشتركة للإدراك والتمثيل كأشكال من الإدراك الحسي.)

يجب أن تصاغ المقترحات بشكل صحيح ، ولا تحتوي على عناصر تشوه معنى المفهوم و / أو جوانبه.

باستخدام المعرفة في العلوم الاجتماعية ،

1) كشف معنى مفهوم "المعرفة" ؛

2) اكتب جملتين:

- جملة واحدة تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي ؛

- جملة واحدة تكشف الفرق بين الإحساس والإدراك كأشكال من المعرفة الحسية.

يجب أن تكون الجمل واسعة الانتشار وتحتوي على معلومات صحيحة حول الجوانب ذات الصلة بالمفهوم.

توضيح.

يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

1) معنى المفهوم ، على سبيل المثال: الإدراك هو عملية فهم الواقع ، وتجميع ومعالجة البيانات التي يتم الحصول عليها في تجربة تفاعل الإنسان مع العالم الخارجي ؛

(يمكن إعطاء تعريف أو تفسير آخر لمعنى المفهوم قريب من المعنى.)

2) جملة واحدة تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي ، بناءً على معرفة الدورة ، على سبيل المثال: من خلال الإدراك الحسي ، يتلقى الشخص معلومات حول الجوانب والخصائص الخارجية للكائن ؛

(يمكن تكوين أي جملة أخرى تحتوي على معلومات حول تفاصيل المعرفة التي تم الحصول عليها من خلال الإدراك الحسي.)

3) جملة واحدة ، بناءً على معرفة الدورة ، تكشف الفرق بين الإحساس والإدراك كأشكال من الإدراك الحسي ، على سبيل المثال: يكمن الفرق بين التخلي والإدراك كأشكال من الإدراك الحسي في حقيقة أن الأحاسيس تنقل الخصائص الفردية لـ كائن ، وإدراك - صورة شاملة لكائن.

(يمكن عمل أي جملة أخرى تكشف الفرق بين الإحساس والإدراك كأشكال من الإدراك الحسي).

يجب أن تصاغ المقترحات بشكل صحيح ، ولا تحتوي على عناصر تشوه معنى المفهوم و / أو جوانبه.

المقترحات التي تحتوي على أخطاء جوهرية لا تحسب في التقييم.

اختر الأحكام الصحيحة حول المعرفة واكتب الأرقام التي تحتها.

1) أشكال الإدراك العقلاني هي الإحساس والإدراك والتمثيل.

2) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام.

3) تسمح لك المعرفة العقلانية بتحديد السمات الأساسية والصلات والأنماط والقوانين.

4) تتميز المرحلة الحسية (المرحلة) من الإدراك بإعادة إنتاج السمات والخصائص الخارجية للأشياء.

5) يتضمن الإدراك الحسي التأثير المباشر للأشياء التي يمكن إدراكها على الحواس.

توضيح.

1) أشكال المعرفة العقلانية هي الإحساس والإدراك والتمثيل - لا ، هذا ليس صحيحًا ، هذه تجريبية

2) تشمل أشكال الإدراك الحسي المفاهيم والأحكام - لا ، هذا ليس صحيحًا ، هذه عقلانية.

3) تتيح لك المعرفة العقلانية تحديد الميزات الأساسية والصلات والأنماط والقوانين - نعم ، هذا صحيح.

4) بالنسبة للمرحلة الحسية (مرحلة) الإدراك ، فإن استنساخ الميزات والخصائص الخارجية للأشياء هو سمة مميزة - نعم ، هذا صحيح.

5) يتضمن الإدراك الحسي التأثير المباشر للأشياء التي يمكن إدراكها على الحواس - نعم ، هذا صحيح.

الجواب: 345.

الجواب: 345

المصدر: امتحان الدولة الموحد في الدراسات الاجتماعية 03/30/2016. الموجة المبكرة

كيريل بيدا 04.06.2016 22:55

عندما أتخيل شيئًا ، لا أستخدم حواسي ، فلماذا يكون الرقم 5 مناسبًا إذن؟

فالنتين إيفانوفيتش كيريشينكو

في الغالب تجريبي ، تذكر أننا نعتمد على الحواس.

اكتب في الجدول الأرقام المحددة تحت الأحرف المقابلة:

أ	ب	في	جي	د

توضيح.

هناك مستويان في بنية المعرفة العلمية: المستوى التجريبي (الإدراك الحسي) والمستوى النظري (الإدراك العقلاني). تتميز المعرفة التي تم الحصول عليها على المستوى التجريبي بحقيقة أنها نتيجة اتصال مباشر مع الواقع في الملاحظة أو التجربة.

ب) الحكم - المعرفة العقلانية.

ج) الإحساس - المعرفة الحسية.

د) الاستدلال - المعرفة العقلانية.

الجواب: 22121.

الجواب: 22121

أنشئ توافقاً بين أساليب ومستويات المعرفة العلمية التي توضحها: لكل منصب معطى في العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

أ	ب	في	جي	د

توضيح.

أ) الإحساس - المعرفة الحسية.

ب) المفهوم هو المعرفة العقلانية.

ج) الإدراك - المعرفة الحسية.

د) التمثيل - المعرفة الحسية.

د) الحكم - المعرفة العقلانية.

الجواب: 12112.

ماغوميد كورباناليف 04.02.2017 04:30

ولماذا التمثيل الحسي اشرح من فضلك.

فالنتين إيفانوفيتش كيريشينكو

تشمل أشكال الإدراك الحسي ما يلي:

الإحساس هو صورة حسية أولية تعكس الخصائص الفردية الفردية لجسم ما. من الممكن الشعور بالذوق واللون والرائحة والصوت وما إلى ذلك في عزلة. على سبيل المثال ، يتميز الليمون بأحاسيس الحموضة والصفرة وما إلى ذلك ؛

الإدراك ليس انعكاسًا للخصائص الفردية ، ولكن لنظامها وسلامتها. على سبيل المثال ، لا نرى الليمون على أنه حمض أو اصفرار ، ولكن ككائن كامل. يشمل تصورنا للليمون لونه وطعمه ورائحته في وحدة لا تنفصم: فهو لا يعني عمل حاسة واحدة ، بل النشاط المنسق للعديد من الحواس الرئيسية أو جميعها ؛

أداء- صورة حسية لشيء ينشأ في العقل في غياب هذا الشيء. على سبيل المثال ، إذا رأينا ليمونة من قبل ، فقد نتخيلها جيدًا ، حتى لو لم تكن أمامنا ولا يمكن أن تؤثر على حواسنا. تلعب الذاكرة والذكريات وكذلك خيال الشخص دورًا مهمًا في التمثيل. يمكن أن يسمى التمثيل تصور كائن في غيابه. ترجع احتمالية التمثيل وقربه من الإدراك إلى حقيقة أن الصور الحسية لا تظهر في أعضاء الحس ، بل في القشرة الدماغية. لذلك ، فإن الوجود المباشر لشيء ما ليس شرطًا ضروريًا لظهور الصورة الحسية.

أنشئ توافقاً بين أشكال وأنواع (مراحل) الإدراك التي توضحها: لكل موضع معطى في العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

اكتب الأرقام ردًا على ذلك ، ورتبها بالترتيب المقابل للأحرف:

أ	ب	في	جي	د

توضيح.

أ) المفهوم هو المعرفة العقلانية.

ب) التمثيل - المعرفة الحسية.

ج) الحكم معرفة عقلانية.

د) الإحساس - المعرفة الحسية.

د) الإدراك - المعرفة الحسية.

الجواب: 21211.

الجواب: 21211

أنشئ توافقاً بين أشكال ومراحل الإدراك: لكل موضع معين في العمود الأول ، حدد الموضع المقابل من العمود الثاني.

اكتب الأرقام ردًا على ذلك ، ورتبها بالترتيب المقابل للأحرف:

أ	ب	في	جي	د

توضيح.

هناك مستويان في بنية المعرفة العلمية: المستوى التجريبي والمستوى النظري. تتميز المعرفة التي تم الحصول عليها على المستوى التجريبي بحقيقة أنها نتيجة اتصال مباشر مع الواقع في الملاحظة أو التجربة.

المستوى النظري ، كما كان ، قسم من الكائن قيد الدراسة من زاوية نظر معينة ، تُعطى من وجهة نظر الباحث للعالم. تم إنشاؤه بتركيز واضح على شرح الواقع الموضوعي ، وتتمثل مهمته الرئيسية في وصف وتنظيم وشرح المجموعة الكاملة من البيانات التجريبية.

يتمتع المستويان التجريبي والنظري باستقلالية معينة ، لكن لا يمكن فصلهما (فصلهما) عن بعضهما البعض. يختلف المستوى النظري عن المستوى التجريبي فيما يحدث عليه. التفسير العلميالحقائق التي تم الحصول عليها على المستوى التجريبي. في هذا المستوى ، يتم تشكيل نظريات علمية محددة ، وتتميز بحقيقة أنها تعمل مع كائن معرفي يتم التحكم فيه فكريًا ، بينما على المستوى التجريبي - مع كائن حقيقي. تكمن أهميتها في حقيقة أنه يمكن أن يتطور ، كما كان ، من تلقاء نفسه ، دون اتصال مباشر بالواقع.

أ) المفهوم هو المعرفة العقلانية.

ب) الإحساس - المعرفة الحسية.

ج) التمثيل - المعرفة الحسية.

د) الحكم - المعرفة العقلانية.

د) الاستدلال - المعرفة العقلانية.

الجواب: 21122.

الجواب: 21122

باستخدام المعرفة في العلوم الاجتماعية ،

1) كشف معنى مفهوم "المعرفة" ؛

2) اكتب جملتين:

- جملة واحدة تحتوي على معلومات حول أشكال الإدراك الحسي ؛

- جملة واحدة تكشف ملامح المعرفة العادية.

يجب أن تكون الجمل واسعة الانتشار وتحتوي على معلومات صحيحة حول الجوانب ذات الصلة بالمفهوم.

توضيح.

يجب أن تحتوي الإجابة الصحيحة على العناصر التالية:

1) معنى المفهوم ، على سبيل المثال: نشاط يهدف إلى الحصول على معرفة جديدة ؛

2) جملة واحدة تحتوي على معلومات حول أشكال الإدراك الحسي ، بناءً على معرفة الدورة ، على سبيل المثال: من المعتاد التمييز بين ثلاثة أشكال من الإدراك الحسي: الإحساس ، والإدراك ، والتمثيل ؛

3) جملة واحدة تكشف ، بناءً على معرفة الدورة ، سمات المعرفة اليومية ، على سبيل المثال ، من سمات المعرفة اليومية اعتمادها على تجربة الحياة اليومية.

اختر الأحكام الصحيحة حول النشاط الإدراكي البشري واكتب الأرقام التي تحتها.

1) الإدراك شكل من أشكال المعرفة العقلانية.

2) فقط تلك المعرفة تعتبر صحيحة ولا يمكن توضيحها أو دحضها في المستقبل.

3) الممارسة هي أحد معايير الحقيقة.

4) المعرفة العادية ، على عكس المعرفة العلمية ، لا تؤدي إلى المعرفة الحقيقية.

5) التمثيل هو أحد أشكال الإدراك الحسي.

توضيح.

1) الإدراك شكل من أشكال المعرفة العقلانية - لا ، خطأ ، تجريبي.

2) فقط تلك المعرفة تعتبر صحيحة ولا يمكن توضيحها أو دحضها في المستقبل - لا ، هذا ليس صحيحًا ، يمكن دحض الحقيقة النسبية.

3) أحد معايير الحقيقة هو الممارسة - نعم ، هذا صحيح.

4) المعرفة العادية ، على عكس المعرفة العلمية ، لا تؤدي إلى المعرفة الحقيقية - لا ، إنها خاطئة ، يمكن أن تقود.

5) أحد أشكال الإدراك الحسي هو التمثيل - نعم ، هذا صحيح.

الجواب: 35.

الجواب: 35 | 53

فالنتين إيفانوفيتش كيريشينكو

كل شيء في الشرح.

باستخدام المعرفة في العلوم الاجتماعية ،

1) كشف معنى مفهوم "المعرفة" ؛

2) اكتب جملتين:

- جملة واحدة تحتوي على معلومات حول الفرق بين الإدراك الحسي والعقلاني ؛

- جملة واحدة تكشف خصوصية المعرفة اليومية.

يجب أن تكون الجمل واسعة الانتشار وتحتوي على معلومات صحيحة حول الجوانب ذات الصلة بالمفهوم.

توضيح.

1) الإدراك - عملية الانعكاس النشط الهادف للواقع في عقل الشخص ، والنتيجة هي تلقي معلومات حول العالم من حوله.

(بناءً على تقرير FIPI التحليلي حول نتائج امتحان الدولة الموحد في 2011)

تم الكشف أيضًا عن مشاكل تطوير المواد المتعلقة بالموضوع قيد النظر من خلال المهمة بإجابة مفصلة C5. 32٪ من المستجيبين تمكنوا من شرح المعنى الذي يستثمره علماء الاجتماع في مفهوم "الحقيقة" وعمل جمل تحتوي على معلومات في العلوم الاجتماعية حول هذا المفهوم. 37٪ كانوا قادرين على تقديم اقتراح واحد فقط.

أقترح القيام بعدد من المهام لتحليل حكمين على موضوعي "أنواع المعرفة" و "مفهوم الحقيقة ومعاييرها".

1.
ج: الحقيقة هي تطابق المعرفة مع مصالح الإنسان.
ب- الحقيقة هي تطابق الفكر مع الواقع.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

2. هل العبارات التالية حول الحقيقة صحيحة؟ الحقيقة هي
أ. انعكاس موضوعي في العقل البشري للأشياء والظواهر.
ب- نتيجة المعرفة الموجودة فقط في شكل مفاهيم وأحكام ونظريات.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

تعليق . لإكمال هاتين المهمتين ، عليك أن تتذكر ما هي الحقيقة. هناك تفسيرات مختلفة لمفهوم "الحقيقة".

الحقيقة هي:
- امتثال المعرفة للواقع ؛
- ما تؤكده التجربة ؛
- نوع من الاتفاق والاتفاقية ؛
- خاصية الاتساق الذاتي للمعرفة ؛
- فائدة المعرفة المكتسبة للممارسة.

يبدو التعريف الكلاسيكي على هذا النحو: الحقيقة هي المعرفة المقابلة لموضوعها ، وتتزامن معه. إن أشكال المعرفة ليست مفاهيم وأحكامًا فحسب ، بل هي أيضًا تمثيلات وتصورات وأحاسيس واستنتاجات.

3. هل العبارات التالية حول الحقيقة صحيحة؟
ج: الحقيقة نسبية ، لأن العالم متغير ولانهائي.
ب- الحقيقة نسبية ، لأن إمكانيات الإدراك تتحدد بمستوى تطور العلم.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

4. هل الأحكام صحيحة؟
ج: أي حقيقة موضوعية ونسبية.
ب. الحقيقة المطلقة هي عمليا بعيد المنال.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

5. هل العبارات التالية صحيحة؟ الحقيقة النسبية تسمى المعرفة
A. التي لا يتفق معها الجميع.
ب. غير مكتمل ، صحيح فقط في ظل ظروف معينة.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

تعليق . الحقيقة الموضوعية هي محتوى المعرفة التي لا تعتمد على الإنسان أو الإنسانية.

الحقيقة المطلقة هي معرفة شاملة وموثوقة عن الطبيعة والإنسان والمجتمع ؛ المعرفة التي لا يمكن دحضها.

الحقيقة النسبية هي معرفة غير كاملة وغير دقيقة تتوافق مع مستوى معين من تطور المجتمع ، والتي تحدد طرق الحصول على هذه المعرفة ؛ إنها المعرفة التي تعتمد على شروط معينة ومكان ووقت استلامها.

الفرق بين الحقيقة المطلقة والنسبية (أو المطلقة والنسبية في الحقيقة الموضوعية) هو في درجة دقة واكتمال انعكاس الواقع. الحقيقة دائمًا ما تكون ملموسة ، فهي مرتبطة دائمًا بها مكان محددوالوقت والظروف.

6. هل الأحكام التالية حول الصواب والخطأ في المعرفة صحيحة؟
ج: يمكن تقييم كل ظواهر الواقع من حيث الحقيقة أو الزيف.
ب- العلم الباطل الذي يؤخذ على أنه صحيح هو الوهم.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

تعليق . الوهم هو محتوى معرفة الموضوع ، الذي لا يتوافق مع حقيقة الموضوع ، بل يُتخذ على أنه الحقيقة. مصادر الأوهام: أخطاء في الانتقال من الإدراك الحسي إلى الإدراك العقلاني ، النقل غير الصحيح لتجربة شخص آخر. الكذب هو تشويه متعمد لصورة الشيء.

7. هل الأحكام التالية حول الممارسة صحيحة كمعايير للحقيقة؟
ج: الممارسة هي معيار حقيقة معرفتنا للعالم.
ب. الممارسة ليست المعيار الوحيد للحقيقة ، لأن هناك ظواهر لا يمكن الوصول إليها من أجل التأثير العملي عليها.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

8. هل الأحكام التالية حول معايير حقيقة المعرفة صحيحة؟
ج: معيار حقيقة المعرفة هو بساطة المعرفة ووضوحها واتساقها.
ب- معيار حقيقة المعرفة هو التوجه العملي للمعرفة.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

9. هل الأحكام التالية حول الممارسة صحيحة كمعايير للحقيقة؟ الممارسة هي معيار نسبي للحقيقة ، لأن
ج: لا يمكن الحكم على كل الظواهر على أنها صحيحة أو خاطئة.
ب- هناك ظواهر يتعذر الوصول إليها من أجل التأثير العملي عليها.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

تعليق . معايير الحقيقة - ما يشهد على الحقيقة ويسمح لك بتمييزها عن الخطأ. معايير الحقيقة ممكنة: الامتثال لقوانين المنطق ؛ الامتثال لقوانين العلم المكتشفة سابقًا ؛ الامتثال للقوانين الأساسية ؛ البساطة ، الاقتصاد في الصيغة ؛ فكرة متناقضة يمارس. الممارسة هي نظام عضوي متكامل للنشاط المادي النشط للناس ، يهدف إلى تحويل الواقع ، ويتم تنفيذه في سياق اجتماعي ثقافي معين. أشكال الممارسة: الإنتاج المادي (العمل ، تحول الطبيعة) ؛ العمل الاجتماعي (الثورات ، الإصلاحات ، الحروب ، إلخ) ؛ تجربة علمية. يتم طرح فكرة في الفلسفة: المعيار الرئيسي للحقيقة هو الممارسة.

10. هل الأحكام التالية حول المعرفة صحيحة؟
ج: يمكن أن يحدث إدراك العالم في سيرورة الحياة اليومية.
ب. يمكن أن يكون موضوع المعرفة شخصًا.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

11. هل الأحكام التالية حول تنوع أشكال المعرفة البشرية صحيحة؟
ج: تجربة الحياة اليومية هي إحدى طرق معرفة العالم.
ب معرفة علمية، والمعرفة المكتسبة في الحياة اليومية تتميز بالصحة النظرية للاستنتاجات.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

12. هل الأحكام التالية حول تنوع أشكال المعرفة البشرية صحيحة؟
أ. وظائف الصورة الفنية في الفن مماثلة لوظائف المفهوم في العلم.
ب. الصور الفنية هي مجرد نتيجة خيالية ، فهي لا تعكس الواقع.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

13. هل العبارات التالية صحيحة؟
أ. العلم والدين هما شكلان من أشكال المعرفة في العالم
ب. يشكل الدين والعلم نوعين مختلفين من نظرة العالم للبشرية.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

14. هل العبارات التالية صحيحة؟
أ.ميزة الإدراك الاجتماعيهو تأثير موقف الباحث على تقييم الحقائق.
ب- تتطلب الدراسة العلمية للمجتمع مقاربة موضوعية للحقائق.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

15. هل الأحكام التالية حول المعرفة صحيحة؟
ج: يتضمن هيكل المعرفة الهدف والوسائل والنتيجة.
يتطلب الإدراك وجود كائن وموضوع للمعرفة.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

16. هل العبارات التالية صحيحة؟
أ. المفهوم والحكم والاستنتاج يخلقان صورة حسية للكائن.
ب. الاستدلال هو ارتباط منطقي للأحكام.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلاهما A و B صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.

17. هل الأحكام التالية حول أشكال المعرفة صحيحة؟
ج: نتائج الإدراك الحسي موجودة في شكل صور.
ب- تكون نتائج الإدراك العقلاني ثابتة في أنظمة الإشارة وفي اللغة.

1) فقط A هو الصحيح ؛
2) فقط B هو الصحيح ؛
3) كلا الحكمين صحيحان ؛
4) كلا الحكمين خاطئين.