Registar indikativnih osnovnih obrazovnih programa: Indikativni osnovni obrazovni program predškolskog vaspitanja i obrazovanja

Registry uzorci programa je državni informacioni sistem koji se održava na elektronskim medijima i funkcioniše u skladu sa jedinstvenim organizacionim, metodološkim, softverskim i tehničkim principima koji obezbeđuju njegovu kompatibilnost i interakciju sa drugim državnim informacionim sistemima i informaciono-telekomunikacionim mrežama. (Deo 10. člana 12. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruska Federacija» (Sobraniye zakonodatelstva Rossiyskoy Federatsii, 2012, br. 53, čl. 7598; 2013, br. 19, čl. 2326).

Prema dijelu 10. člana 12. Federalnog zakona od 29. decembra 2012. br. 273-FZ „O obrazovanju u Ruskoj Federaciji“, Uzorci osnovnih obrazovnih programa uključeni su u registar uzoraka osnovnih obrazovnih programa.

PRIMJER

OSNOVNI OBRAZOVNI PROGRAM PREDŠKOLSKOG VASPITANJA I OBRAZOVANJA

ODOBRENO

odluka Saveznog obrazovno-metodičkog društva za opšte obrazovanje(zapisnik od 20. maja 2015. godine broj 2/15)

UVOD.. 3

1. CILJNI ODJELJAK.. 9

1.1. Objašnjenje. 9

1.1.1. Ciljevi i zadaci Programa.. 9

1.1.2. Principi i pristupi formiranju Programa .. 10

1.2. Planirani rezultati.. 13

Mete u djetinjstvu. 13

Mete u ranoj dobi. četrnaest

Ciljevi u fazi završetka izrade Programa .. 15

1.3. Ocjena kvaliteta razvoja obrazovne aktivnosti po programu. 16

2.1. Opće odredbe. 20

2.2.Opis vaspitno-obrazovnih aktivnosti u skladu sa pravcima razvoja deteta, predstavljen u pet vaspitnih oblasti..21

2.2.1. Dojenčad i rano doba. 22

Dojenčad (2-12 mjeseci). 22

Rani uzrast (1-3 godine).. 27

2.2.2. predškolskog uzrasta. 32

Socio-komunikativni razvoj. 32

kognitivni razvoj. 33

Razvoj govora. 37

Umjetnički i estetski razvoj. 39

Fizički razvoj. 40

2.3. Interakcija između odraslih i djece. 42

2.4. Interakcija nastavnog osoblja sa porodicama predškolaca. 43

2.5. Program korektivno-razvojnog rada sa djecom sa hendikepirani zdravlje. 45

3. ORGANIZACIJSKI SEKCIJA.. 48

3.1. Psihološki i pedagoški uslovi koji obezbeđuju razvoj deteta. 48

3.2. Organizacija razvojnog objektno-prostornog okruženja.. 49

3.3. Kadrovski uslovi za realizaciju Programa.. 54

3.4. Logistika programa .. 56

3.5. Finansijski uslovi za realizaciju Programa.. 58

3.6. Planiranje obrazovnih aktivnosti. 68

3.7. Dnevna rutina i raspored. 68

3.8. Izgledi za unapređenje i razvoj sadržaja Programa i osiguranje njegove implementacije pravnim, finansijskim, naučno-metodološkim, kadrovskim, informacionim i materijalno-tehničkim resursima. 69

3.9. Spisak normativnih i normativno-metodičkih dokumenata. 72

3.10. Spisak književnih izvora

Preuzmite kompletan tekst dokumenta: [