Protopopul Andrei Voronin Mănăstirea Athos. Pedigreeul Annei Akhmatova

biserică ortodoxăși altor organizații religioase li se recomandă să întărească în mod activ familia și să popularizeze un stil de viață sănătos. Rezoluția corespunzătoare a fost adoptată pe 15 mai la masa rotundă „Familie puternică – Rusia puternică” de la Furmanovo. La ea au participat politicieni, oficiali regionali și reprezentanți ai bisericii. De asemenea, organizațiile religioase au ordin să desfășoare acțiuni dedicate problemelor dezvoltării familiei, educației spirituale, morale, culturale și juridice. // Episcopia Ivanovo-Voznesensk

[valori reale] Ziarul „Viață nouă” - despre familia preotului Andrei Voronin: "Șase copii din familia Voronin sunt crescuți după bune tradiții, principii ortodoxe și iubirea părintească. [Ea] este cunoscută de toți cei care vizitează constant Biserica Înălțarea Domnului din Staraya Sereda și Capela Nașterii Domnului. Sfântă Născătoare de Dumnezeu unde slujește părintele Andrei. Pentru cei care sunt fani ai creativității mamei Anna și ai copiilor ei. Voroninii sunt împreună de 17 ani. În tinerețe, ei au vizitat adesea Biserica Sf. Mihail la Pr. Ieronim pentru a cânta în cor. [El] ia oferit părintelui Andrei să accepte parohia. Timp de mulți ani, protopopul Andrei a fost rectorul parohiei Sf. Mihail Arhanghel din satul Mihailovskoye, iar de la sfârșitul anului 2007 a fost transferat la parohia Furmanov. Matushka Anna, directorul corului bisericii, lucrează ca director muzical la o școală, un orfelinat și un centru de tineret din oraș. Timp de aproape 14 ani, a condus corul popular de cameră de la Palatul Central al Culturii. Tinerii [faceți cunoștință la Nijni Novgorod], au studiat împreună la conservator. În corul în care Anna [a cântat] nu era suficient tenor, așa că a trebuit să [interprete] rolul masculin. Regentul a spus: „Dacă găsești [un bărbat], vei cânta partea feminină”. Anna a avut grijă de Andrei pentru acest rol. Până la Crăciun, a cântat cu ea, acesta a fost începutul istoriei lor comune. Fiind rectorul bisericii din satul Mikhailovskoye, părintele Andrei a scris și a publicat o carte despre veneratul arhimandrit Leonty (Stasevici), a construit o capelă peste izvorul miraculos, a ridicat moaștele [ale sfântului bătrân]. Sute de pelerini se înghesuiau anual la templul local, unde îi așteptau liniștea, mângâierea, salutările preoților și cântatul spiritual coral. De un an și jumătate, familia Voronin locuiește în Furmanovo: li s-a dat un apartament. Lucrarea lor principală este restaurarea templului distrus al Înălțării Domnului. În aceasta, soții sunt sprijiniți de enoriași, elevi ai școlilor locale [și] școlilor profesionale și organizații publice. Acoperișul era acoperit. În ajunul Paștelui la Tutaev s-au [dobândit] 5 clopote pentru biserică. După [mulți] ani de tăcere celebru templu prinde viață. Viața publică pentru Voronini nu este deloc o datorie obositoare. Părintele Andrei este un oaspete obișnuit în muzeele orașului, la orele școlii dedicate problemelor educației spirituale, luptei împotriva dependenței de droguri și alcoolismului, la balul medaliilor [școlare], la petrecerile tematice și este angajat în învăţământ la distanţă pentru copiii cu dizabilităţi. Maica Anna încearcă să-i introducă pe copiii lui Furman în lumea muzicii, în cântarea corală spirituală. [Amândoi] sunt participanți obișnuiți la [festivaluri] orașe, regionale [și] rusești. „Cea mai muzicală mamă” - Anna Evghenievna a primit acest premiu la concursul „Mame atât de diferite”. Episcopul de Ivanovo-Voznesensk și Kineshma l-a premiat pe protopopul Andrei Voronin pentru participarea sa la festivalul creativității copiilor „Cadoul de Crăciun”. Administrația districtului Nerekhtsky a mulțumit [soților] pentru participarea la festivalul de muzică sacră și populară dedicat Sfântului Pahomie de Nerekhtsky. Ambii au o educație muzicală, muzică live, cântece spirituale, insuflă această dragoste copiilor lor. Batiushka a făcut o harpă cu propriile mâini și a înregistrat un CD-album cu cântece spirituale vechi interpretate de el. Cei patru copii Voronin frecventează o școală de muzică locală. Ei cântă nu numai instrumente populare (harpă, balalaika), ci și la instrumente tradiționale - pian. O. Andrey șutează documentare. Unul dintre ele este despre dependenții de droguri care sunt în curs de reabilitare într-unul dintre parohiile ortodoxe eparhia Ivanovo. Filmul „Grădina mea spirituală” de la Festivalul de film de scurtmetraj rusesc „Familia Rusiei” a câștigat premiul principal [în nominalizarea „Cântecul familiei”]. În [it] în 2 părți, filmate cu o diferență de 10 ani, tatăl Andrei și mama Anna, copiii lor vorbesc despre cum trăiesc, își fac prieteni, se iubesc, cum încearcă să-și păstreze „grădina spirituală” mereu proaspătă și strălucitoare, nu s-a estompat nici un minut. Voroninii iubesc să meargă în patria tatălui lor, pe Marea Gorki, pentru a se angaja în pescuitul de iarnă acolo. O. Andrey a crescut la țară, așa că s-a atașat de iarnă, de pădure. Odată și-a construit o casă, o stupină și a crescut o grădină cu propriile sale mâini. Tradițiile rusești sunt onorate în familie, toți cei șase copii Voronin sunt crescuți pe ei - [Alexander, Ekaterina, Ivan, Tatyana, Nina, Vasily]. Cântarea corală, slujbele bisericești, poruncile și rugăciunile sunt toate familiare. [Împreună cu părinții lor, copiii țin post, sărbătoresc sărbătorile, primesc oaspeți, pun scenarii pentru publicațiile ortodoxe și vorbesc cu enoriașii]. „Nu încercăm să obișnuim copiii cu riturile bisericești, cu slujbele, cu rutina creștină – trebuie să vină ei înșiși la toate”, spune părintele Andrei. La școală, Voroninii învață ca toți ceilalți. Cel mai mare, Alexander, este elev în clasa a zecea, practic deja programator. El creează în mod independent programe, are propriul său site web pe Internet. Nastya iubește „Ranetki”, este angajată în cercurile centrului [orașului] pentru creativitatea copiilor. Vanya cântă la [recenzii muzicale, cântă la balalaika]. [Acum câțiva ani] în competiția regională „Tatăl anului” Părintele Andrey a fost recunoscut drept câștigător al premiului regional „Cel mai bun tată al anului”. Soții nu încearcă să crească copii conform unui sistem anume, nu există timp pentru asta și nu este nevoie. Ei educă prin exemplu. Acum Voroninii locuiesc într-un apartament, iar băieții au mai mult timp liber. Dar chiar și în urmă cu un an, la Mihailovski, [ei] au fost cei care trebuiau să-și facă griji pentru livada de meri, pentru stupină, pentru a se asigura că sobele au fost încălzite la timp. Călătoriile comune, căutarea unei ieșiri din situațiile psihologice dificile se întărește, promovează unitatea familiei. "Suntem 8, plus o pisică și un pește. Și nu este aglomerat pentru noi toți, ci, dimpotrivă, este foarte vesel și luminos să trăiești într-o casă comună", spune mama Anna. Și asta, poate, este fericirea.” //

• Total absolvenți de la Casa noastră pe 01/01/2017. - 56 de persoane.
• Plasați în diverse forme de înlocuire a familiei (adopție, tutelă, familie maternală) - 43 copii.
• Revenit la familia natală - 6 copii.

PI „CENTRUL DE AJUTOR PENTRU COPII KOVALEVSKY”.

Centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor (până în septembrie 2015 - Orfelinatul Kovalevsky) a fost deschis în 1996 pe baza unui decret al șefului administrației din regiunea Kostroma și a unui ordin al șefului departamentului de educație al regiunii Kostroma.

Din primele zile de existență, de mai bine de 20 de ani, Căminul de Copii există și se dezvoltă în cadrul unui parteneriat privat-stat.

UNICITATE Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor constă în faptul că nu este o instituție de stat. Sub rezerva tuturor regulilor și cerințelor impuse de stat unor astfel de organizații, minimizăm formalismul, iar secțiile noastre nu numai că trăiesc acasă, ci trăiesc o viață familială cu drepturi depline de copii obișnuiți.

Am dezvoltat istoric relații de prietenie cu agențiile guvernamentale, acestea au exercitat un control strict asupra activităților noastre, relațiile financiare au fost întotdeauna complexe și ambigue.

Orfelinatul Kovalevsky este situat la 5 km de așezarea urbană Nerekhta, în satul Kovalevo. Inițial, a fost amplasată în clădirea restaurată a unei școli rurale, în anul 1999 s-a construit un nou bloc cu două etaje cu cazare de tip apartament (suprafață 1600 mp), în anul 2000 construcția unei săli de sport moderne (800 mp. m.) a fost finalizată.

În primii ani, Orfelinatul a fost amplasat în clădirea unei foste școli rurale, restaurată și reconstruită din ruine de către enoriașii Bisericii Schimbarea la Față, al cărei rector era pr. Andrei Voronin.

Viața copiilor în orfelinat corespundea normelor general acceptate în țară la acea vreme: copiii trăiau în grupuri formate după principiul vârstei, mâncau într-o sală comună de mese, exista o sală de jocuri, o sală de sport și o sală pentru cursuri. Copiii nu aveau obiecte personale, doar haine și încălțăminte de sezon, precum și spațiu individual - lucrurile se dădeau în funcție de anotimp, copiii locuiau în dormitoare cu noptiere.

Trebuie remarcat faptul că, de la deschiderea orfelinatului Kovalevsky, s-a făcut tot posibilul pentru copii, astfel încât orfelinatul să devină casa lor, iar viața în el să fie confortabilă și fericită.

Dar lucrarea strict conform „Modelului de regulament privind o instituție de învățământ pentru copii – orfani și copii rămași fără îngrijire părintească” nu a fost eficientă.

Din decembrie 1999, sistemul de creștere și aranjamente de viață pentru copiii din orfelinatul Kovalevsky s-a schimbat radical. A început să fie creat un nou model de instituție pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească. A fost construită o nouă clădire rezidențială cu cazare „tip apartament”: o clădire frumoasă cu două etaje găzduiește acum apartamente în care locuiesc copii, există un cabinet medical, un cabinet de logoped, un pedagog social, un psiholog, un director, o cameră. pentru ore suplimentare pe diverse subiecte, un atelier modern de tâmplărie pentru copii, o sală mare de șemineu pentru vacanțe și întâlniri de prieteni (un șemineu adevărat, funcțional).

S-au format Familiile de Copii și a început procesul de dezvoltare a unui nou concept pentru dezvoltarea orfelinatului, a programelor sale de creștere și educație și de elaborare a tuturor prevederilor principale în practică.

Întreaga viață a Casei Copiilor este construită în jurul bisericii de acasă în cinstea Mijlocirii Preasfintei Maicii Domnului.

În anul 2000, clădirii rezidențiale a fost adăugată o sală de sport, una dintre cele mai bune din regiune, care are un perete de cățărat modern și tatami pentru lupte, bare de perete și mese de tenis.

A fost reconstruită clădirea veche, care găzduiește în prezent o bucătărie și o sufragerie modernă, un hol cu ​​echipamentul necesar de tâmplărie, o cabană de schi și un depozit pentru echipamente sportive.

Copiii nu au fost niciodată închiși în spațiul strict al Instituției. Întotdeauna au vizitat copiii din oraș organizații preșcolare, a studiat la școli obișnuite, a studiat la școala de sport din oraș, a comunicat cu semenii cu plăcere și și-a invitat prietenii la ei acasă, la Familie.

În toți acești ani, Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor trebuie să întrețină și să-și întrețină transportul propriu, deoarece în sat. Kovalevo este doar Casa noastră, nu mai mult de două duzini de case de rezidenți permanenți și, desigur, o ecologie excelentă. Nici magazin nu există, mâncarea este adusă de un magazin de camioane. Dar există o stație de autobuz și un telefon public modern. Serviciul de autobuz către orașul Nerekhta este efectuat de două ori pe zi: dimineața și seara.

Se lucrează în permanență la îmbunătățirea teritoriului, s-a construit un teren de sport pe stradă și un orășel pentru copii, s-au construit administrativ și anexe.

În mai 2014, Guvernul Federației Ruse, prin Decretul său nr. 481 „Cu privire la activitățile organizațiilor pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească și cu privire la plasarea copiilor rămași fără îngrijire părintească în ei”, a consolidat legislativ modelul a Casei pentru Copii, care a existat de 17 ani în Casa de Copii Kovalevsky.

În septembrie 2015, din cauza modificărilor aduse legislației Federației Ruse în domeniul protecției drepturilor copiilor, Orfelinatul Kovalevsky a fost redenumit Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor.

În momentul de față, fondatorul centrului Kovalevsky de ajutorare a copiilor este organizația religioasă eparhia Kostroma a Bisericii Ortodoxe Ruse.

Activitățile Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor se bazează pe principiile democrației, umanismului, accesibilității, priorității valori universale, cetățenia, dezvoltarea liberă a individului, protecția drepturilor și intereselor elevilor, inclusiv natura seculară a educației și educației în spiritul celor mai bune exemple ale moștenirii culturale și istorice a Rusiei. Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor nu este o organizație religioasă.

Conceptul de dezvoltare a Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor din primele zile de la crearea sa a inclus lucrări privind selecția formelor acceptabile de plasament pentru înlocuirea familiei pentru copii (familii adoptive și tutore), inclusiv adopția copiilor.

În ianuarie 2017, 43 de copii au fost duși în familiile de plasament și tutore, inclusiv cei adoptați, iar 6 copii au fost returnați în familiile lor natale.

Alături de munca privind transferul copiilor în familii, problema prevenirii întoarcerii copiilor din familiile de plasament în orfelinatele de stat a fost întotdeauna acută.

În acest scop - plasarea copiilor în familii de plasament, consolidarea și dezvoltarea instituției familiilor de plasament - s-a decis crearea unui sat de cabane pentru familiile de plasament la câțiva pași de Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor. Concomitent cu construcția de cabane rezidențiale, baza materială și tehnică și infrastructura administrativă a Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor a fost consolidată pentru a organiza un sprijin eficient pentru asistenții maternali și secțiile acestora, posibilitatea de a folosi experiența și toate resursele Instituţie.

Cum lucrăm.

Pregătirea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijirea părintească pentru o viață independentă a fost întotdeauna o problemă acută de stat. Și așa va fi în țara noastră pentru mulți, mulți ani de acum înainte.

Sistemul tradițional de învățământ și organizarea vieții în instituțiile de stat cu șederea non-stop a copiilor (orfelinate și școli-internat) nu mai este în mod inerent viabil și nu corespunde sarcinilor (mai degrabă, provocărilor) vremii.

Adaptarea socială a unui copil - un orfan și socializarea lui - ca proces de integrare a acestuia în societate, în urma căruia conștientizarea de sine și comportamentul de joc de rol, capacitatea sa de a se autocontrola și de a construi relații adecvate cu ceilalți , va fi format, este foarte greu de implementat cu succes într-o instituție guvernamentală. Este dificil, chiar dacă elevul va participa activ la cursurile din cercurile de economie casnică, cercurile culinare și de tâmplărie, la secțiunile de sport și la săptămânile și evenimentele tematice planificate ale instituției.

În procesul de socializare, copilul își dezvoltă personalitatea și conștiința de sine, el asimilează normele și abilitățile sociale de bază, stereotipurile și atitudinile sociale, formele de comportament acceptate în societate, comunicarea și opțiunile pentru diferite stiluri de viață - și cum să facă acest lucru cu succes într-un spațiu guvernamental închis, cu sistem de catering și cămine? Experiența de viață poate fi dobândită doar trăind această viață în condiții reale. Copilul va crește cel mai în siguranță dacă își recapătă sentimentul de cămin, familie, dacă este ajutat să-și construiască un nucleu spiritual, pe care se va baza în viața ulterioară și dacă i se dă o „busolă” spirituală prin care va fi întotdeauna posibil să găsească calea către Adevăr și Bine, chiar dacă copilul în viața de adult se rătăcește.

Adesea, însăși organizarea vieții elevilor din școlile-internat este aranjată în așa fel încât aceștia să formeze o singură poziție - poziția unui orfan care nu are sprijin și aprobare în societate. Acest rol este realizat de o persoană pe tot parcursul vieții și îi ține pe orfani într-o poziție de dependență infantilă, blochează manifestarea potențialelor oportunități. În legătură cu dificultățile de socializare, sarcinile de adaptare nu sunt rezolvate.

Cu alte cuvinte, elevii orfelinatului, trecând dincolo de pragul său, știu, cu rare excepții, „să fie orfan”. Ei se bazează pe patronaj, au „învățat neputința”, fără a bănui că se pot baza pe propriile resurse.

Trecerea la o viață independentă este un moment important în viața oricărui om tânăr: si cel care paraseste institutia, si cel care intra la maturitate din familia parinteasca. Această tranziție către o viață independentă este asociată cu stresuri grave.

Absolventul de ieri al Instituției trebuie să se obișnuiască cu o existență independentă, cu responsabilitatea pentru viața sa. Asemenea adolescenților din familii relativ înstărite, ei încearcă să se înțeleagă pe ei înșiși, să-și determine propriul drum.

Statul, reprezentat de administrația instituțiilor de internat pentru copii, își asumă obligația de a educa, educa, asigura orfanilor și copiilor rămași fără îngrijire părintească tot ceea ce au nevoie. Dar viața independentă, adultă, pune probleme băieților, pentru care în realitate nu sunt pregătiți.

Absolvenții orfelinatelor mai des decât colegii lor se dovedesc a fi participanți sau victime ale crimelor, își pierd locurile de muncă sau locuința, le este greu să-și creeze o familie, devin mult mai repede consumatori de alcool și droguri, victime ale sinuciderii. Intrarea lor într-o viață independentă este plină de mari dificultăți și nu are întotdeauna succes. Motivele dificultăților de intrare a copilului în sistemul de relații sociale pot fi complet diferite. În primul rând, ele sunt asociate cu percepția inadecvată de către orfani a cerințelor pe care societatea le face.

Ideal pentru orice copil rămas fără îngrijire părintească este plasarea lui în orice format de familie, de la familie maternală până la adopție. Aceasta este o sarcină foarte dificilă, iar în prezent acest proces este în desfășurare în țară, se derulează cu succes, dar experiența arată că există încă multe probleme cu plasarea copiilor în familii.

Dacă rezolvăm problema adaptării sociale și a socializării copiilor - orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, care din diverse motive locuiesc în Instituție, atunci aceasta ar trebui făcută numai în contextul educației spirituale și morale a copiilor, organizând viața copiilor în condiții cât mai apropiate de casă și bazându-se pe dragostea și experiența oamenilor care sunt direct interesați de soarta pupilor lor.

Am creat în Casa noastră condiții optime pentru copiii care, dintr-un motiv sau altul, nu pot fi plasați într-o familie de plasament.

În plus, am început o muncă foarte importantă și responsabilă pentru prevenirea orfanității sociale: acceptăm copii ai căror părinți sunt temporar și din motive foarte întemeiate în imposibilitatea de a-și îndeplini îndatoririle de părinte, dar în același timp nu doresc să se despartă de copiii lor. Ajutorul și sprijinul în timp util al părinților de sânge ajută la salvarea familiei, nu la privarea copiilor de adăpost și dragostea celor mai apropiați oameni.

La crearea Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor, s-a decis că va fi un Cămin pentru Copii, va trebui să trăiască o viață cu drepturi depline acasă și în niciun caz nu ar trebui să se transforme într-o tabără de copii pe tot parcursul anului, cu copiii cazați. acolo non-stop, iar creșterea copiilor nu trebuie înlocuită cu activități decente de agrement și organizarea de evenimente utile planificate - există și alte instituții pentru aceasta: tabere pentru copii, sanatorie, instituții de educație suplimentară etc.

Esența spațiului educațional al Casei Copiilor este că viața copiilor noștri nu este doar organizațional cât mai apropiată de viața într-o familie obișnuită, dar pe plan intern nu este formală, nu este împărțită în decenii de „politețe”. , „patriotism”, diverse acțiuni și evenimente.

Sistemul de învățământ școlar este cea mai importantă componentă a organizării vieții secțiilor noastre. Este extrem de greu pentru majoritatea copiilor noștri să stăpânească secundarul curiculumul scolar. Mulți dintre ei pur și simplu nu au avut ocazia să studieze în mod normal în clasele primare, așa că abilitățile de școlarizare pur și simplu nu sunt formate. Există și alte motive care au dat naștere acestei probleme, dar, în orice caz, studiul este o muncă foarte grea și minuțioasă atât pentru copii, cât și pentru educatorii lor. Specialiștii lucrează cu toți copiii: un psiholog, un logoped, un logopedist, în plus, practica de a atrage tutori la matematică și alte subiecte pentru a ajuta în mod cuprinzător copiii în stăpânirea standardelor educaționale este utilizată pe scară largă. Nu există școală în centrul de asistență Kovalevsky, toți copiii studiază în instituțiile de învățământ din orașul Nerekhta. Centrul de ajutor pentru copii Kovalevsky este obligat să aibă și să întrețină propriul autobuz școlar.

Învățarea copiilor noștri împreună cu copiii obișnuiți care cresc într-o familie contribuie, fără îndoială, la dezvoltarea lor prin crearea unor situații educaționale în mediul școlar, extinderea contactelor lor sociale și a stimei de sine. Foarte fapt interesant din viața copiilor noștri: niciodată, nici o dată, nu au fost tachinați de „copii orfelinat”, nu au existat conflicte pe această bază.

Principala problemă și nenorocire a sistemului de stat de caritate pentru orfani este izolarea programelor de socializare a orfanilor de viata reala, creșterea copiilor „pe părți”: educație muncii, dezvoltare intelectuală, estetică sub formă de lecții, cunoștințe despre familie și lumea din jurul lor - excursii, conversații, cursuri tematice. Acest lucru dă naștere la lipsa oportunităților la copii de autorealizare, de autoidentificare, de cunoaștere arbitrară și liberă a lumii și a relațiilor umane pozitive în ea.

În perioada post-sovietică, înainte de intrarea în vigoare a Legii federale - 273 „Cu privire la educația Federației Ruse” din 29 decembrie 2012, viața orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijirea părintească a fost reglementată de Ministerul Educației al Federației Ruse și construit în conformitate cu cerințele orfelinatelor standard.

La 1 ianuarie 2015, a intrat în vigoare Legea federală nr. 442 a Federației Ruse „Cu privire la elementele fundamentale ale serviciilor sociale pentru cetățenii Federației Ruse”, iar la 1 septembrie 2015, Decretul Guvernului Federației Ruse nr. 481 „Cu privire la activitățile organizațiilor pentru orfani și copii rămași fără îngrijire părintească, și despre plasarea în acestea a copiilor rămași fără îngrijire părintească” - din acel moment în țară, într-un mod fundamental nou, se stabilesc și se rezolvă sarcini pentru viață. aranjamentul minorilor lăsați fără îngrijire părintească.

Necesitatea adoptării Decretului Guvernului Federației Ruse nr. 481 se datorează noii ediții a art. 151.1 din Codul familiei al Federației Ruse, conform căruia atribuțiile Guvernului Federației Ruse includ stabilirea unei liste de activități desfășurate de organizațiile pentru orfani și serviciile furnizate, procedura de desfășurare a acestei activități, cerințe pentru condițiile de întreținere și creștere a orfanilor.

NOU „Orfelinatul Kovalevsky” din 01.09.15 devine o instituție socială, centrul Kovalevsky pentru ajutorarea copiilor rămași fără îngrijire părintească. Acum nu doar lucrăm, ci oferim servicii sociale.

Vizează furnizarea de servicii sociale: copii - orfani; copiii rămași fără îngrijire părintească; copiii care au reprezentanți legali care sunt temporar în imposibilitatea de a-și îndeplini atribuțiile în raport cu copilul din motive temeinice; persoane din rândul copiilor - orfani și copii rămași fără îngrijire părintească.

Acesta ar trebui să țină cont de caracteristicile regionale ale politicii sociale în domeniul protecției copilului cu un standard federal foarte înalt.

Schimbări pozitive odată cu adoptarea unei noi legislații în sfera socială a muncii cu copiii aflați în situații dificile de viață - geografia beneficiarilor de servicii sociale din instituția noastră poate acoperi acum toate regiunile Rusiei (când sunt dezvoltate proceduri interdepartamentale adecvate) și există o oportunitatea de a lucra cu familia natală a unui copil într-o situație dificilă situatie de viata, pentru a preveni îndepărtarea lui din familie și trecerea într-o instituție a statului.

O prioritate grea în activitatea oricărei organizații pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească este plasarea copiilor în familii de plasament, sub tutelă sau adopție.

Implementarea practică a politicii de stat pentru îmbunătățirea situației copiilor din Federația Rusă, în special a minorilor lăsați fără îngrijire părintească.

Baza materială și tehnică pentru implementarea practică a politicii de stat de îmbunătățire a situației copiilor rămași fără îngrijire părintească este disponibilă în Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor în cantitatea necesară.

Principiile lucrărilor de construcție în Instituție:

Principiul separării băieților și fetelor. Experiența de 20 de ani de muncă a arătat că separarea copiilor contribuie la adaptarea socială și socializarea lor mai reușită. Copiii noștri nu locuiesc într-un spațiu închis, merg la grădinițe din oraș, învață în școli obișnuite, se întâlnesc cu prieteni, inclusiv fete, îi invită să le viziteze, la Familie, participă împreună la toate evenimentele și competițiile școlare.

Principiul structurii ierarhico-valorice a educaţiei. Educația din Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor are un sistem subordonat clar ierarhic-valoric, în fruntea căruia se află educația spiritului, apoi asistența psihologică și corecția pedagogică și, în cele din urmă, întărirea corpului și formarea stil de viata sanatos viaţă. Sfera spirituală și morală, religioasă, are o importanță centrală în ierarhie putere mentală, dar nu este nevoie psihologică ca dezvoltarea sa să ofere mult material pur religios. Experiența multor ani de muncă a arătat că doar viața de zi cu zi și atmosfera ei pot hrăni și aprofunda forțele religioase, pot educa miezul moral - totul depinde în întregime de atitudinea spirituală, depinde de spiritul care domnește în Casă, în Familie. O amintire vie a moștenirii spirituale, morale, culturale și istorice a Rusiei și educația cu privire la cele mai bune exemple de istorie nativă fac ca procesul educațional să fie semnificativ și semnificativ. Sarcina educației religioase ar trebui acceptată nu ca un sistem de constrângere exterioară, ci ca ajutând adulții să dezvăluie cele mai bune mișcări ale sufletului copilului, ca cultivare a iubirii libere pentru Biserică - și că această libertate hrănește iubirea față de Biserică.

Principiul nepotismului și tradiției. Educație acasă. Prin formarea nucleelor ​​spirituale și morale ale copiilor, este posibil să se schimbe sistemul de valori ale vieții lor, să se schimbe motivația copiilor și, în consecință, comportamentul acestora. Doar o familie poate face față unei sarcini atât de dificile. Familia, ca o insulă a iubirii și a fiabilității, permite copilului să învețe experiența generațiilor în toată complexitatea și versatilitatea ei în cea mai naturală și logică formă, oferind în același timp un sentiment de sprijin și încredere în trecutul lor, prezent și viitor. Doar o familie ortodoxă, folosind mii de ani de experiență în educația creștină, poate asigura continuitatea generațiilor și poate crește cetățeni respectabili cu drepturi depline, oameni de familie responsabili și creștini. EDUCAȚIA ACASĂ la Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor cuprinde întreaga activitate multifațetă, complexă, interconectată privind reabilitarea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire părintească, a socializării și adaptării lor sociale bazate pe pedagogia ortodoxă, în care rol principal joacă contactul copiilor cu Taina - în special cu Spovedania și Împărtășania, iar toată viața se construiește într-o atmosferă de iubire liberă, totală, încrezătoare față de Biserică, pentru istoria și tradițiile ei, indisolubil legate de istoria, cultura și tradițiile Patria.

Principiul orientării practice a educației. Principala problemă și nenorocire a sistemului de stat de caritate pentru orfani este izolarea programelor de socializare de viața reală, creșterea copiilor „pe părți”: educație muncii, dezvoltare intelectuală, estetică sub formă de lecții, cunoștințe despre familie și lumea din jurul lor - excursii, conversații, lecții tematice. Aceasta determină lipsa oportunităților la copii de auto-realizare, de autoidentificare, de cunoaștere arbitrară și liberă a lumii și a relațiilor umane pozitive în ea. Ne străduim să creștem oameni activi, adaptați vieții de zi cu zi, capabili de înțelegere și comunicare reciprocă, care posedă o conștiință și capabili să-și aplice toate cunoștințele și abilitățile în viață. Copiii noștri trebuie să-și cunoască nu doar drepturile și să le poată apăra, ci trebuie să-și cunoască îndatoririle și măsura responsabilităților lor în toate sferele vieții.

Conform standardului național al Federației Ruse GOST R 54343-2011

"Servicii sociale pentru populație. Procedura și condițiile pentru furnizarea de servicii sociale copiilor" în Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor, o gamă completă de servicii sociale (sociale, sociale, medicale, socio-psihologice, socio-pedagogice, sociale și juridice și altele prevăzute de legislația Federației Ruse) pentru a oferi elevilor cea mai completă și oportună adaptare socială la viața în societate, familie, formare și muncă.

Strategia națională de acțiune în interesul copiilor pentru anii 2012-2017 (Decretul președintelui Federației Ruse nr. 761 din 1 iunie 2012) propune să se acorde o atenție deosebită categoriilor vulnerabile de copii, inclusiv copiilor rămași fără îngrijire părintească. În acest scop, se propune formarea unui nou sistem public-statal de creștere a copiilor care să le asigure socializarea, un nivel ridicat de cetățenie, patriotism, toleranță și comportament respectuos de lege, inclusiv dezvoltarea și implementarea formelor de lucru cu astfel de copii. care le permit să-și depășească excluziunea socială și să contribuie la reabilitare și la integrarea cu drepturi depline în societate. Această sarcină se propune a fi rezolvată cu ajutorul dezvoltării active a unui sistem de servicii educaționale suplimentare.

Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor are un bloc serios de lucru care asigură implementarea unor programe suplimentare de dezvoltare generală educațională generală, iar nu numai copiii noștri, ci și copiii din societatea înconjurătoare, se pot angaja în secțiuni și cercuri, gratuit.

Decretul Guvernului Federației Ruse din 29 mai 2015 nr. 996 - r „Strategia de dezvoltare a educației în Federația Rusă pentru perioada până în 2025”, ca una dintre orientările strategice prioritare ale statului, este numit lucru pentru îmbunătățirea eficienței sprijinului cuprinzător pentru categoriile vulnerabile de copii (rămași fără îngrijire părintească și copii – orfani), contribuind la reabilitarea lor socială și integrarea deplină în societate.

Un sistem unic de sprijin și creștere a copiilor a fost creat la Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor: de la educația lor acasă în familie pentru a lucra la reabilitarea și dezvoltarea lor printr-un sistem de educație suplimentară, activități în aer liber și sprijin medical.

În plus, unul dintre cele mai importante domenii pentru dezvoltarea educației în țară sunt:

• Dezvoltarea variabilității sistemelor și tehnologiilor educaționale care vizează formarea unei traiectorii individuale de dezvoltare a personalității copilului, ținând cont de nevoile, interesele și abilitățile acestuia.
• Dezvoltarea formelor de includere a copiilor în activități intelectuale și cognitive, creative, de muncă, utile din punct de vedere social, artistic și estetic, de cultură fizică și sportivă, de jocuri, inclusiv prin utilizarea potențialului sistemului de educație suplimentară pentru copii și alte organizații din domeniul culturii fizice și sportului, culturii.
• Educația muncii și autodeterminarea profesională în documentul de politică guvernamentală privind dezvoltarea educației în țară este luată în considerare din punctul de vedere al actualizării procesului de învățământ, ținând cont de realizările științifice moderne și pe baza tradițiilor interne și sugerează:
• Creșterea în copii a respectului pentru muncă și pentru oamenii de muncă, realizările muncii.
• Formarea la copii a abilităților și abilităților de autoservire, nevoia de a munci, o atitudine conștiincioasă, responsabilă și creativă față de tipuri diferite activități de muncă, inclusiv educație și treburile casnice.
• Dezvoltarea abilităților de lucru în echipă, capacitatea de a lucra independent, mobilizarea resurselor necesare, evaluarea corectă a sensului și consecințelor acțiunilor lor.
• Promovarea autodeterminării profesionale a copiilor, implicându-i în activități semnificative din punct de vedere social pentru o alegere semnificativă a profesiei.

Strategia de construcție și calitatea muncii în Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor respectă pe deplin principalele sarcini ale educației stabilite la nivel de stat și, prin urmare, Instituția este inclusă în registrul furnizorilor de servicii sociale din regiunea Kostroma.

Formarea elevilor centrului Kovalevsky pentru a ajuta copiii la o viață independentă.

Pregătirea orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijirea părintească pentru o viață independentă a fost întotdeauna o problemă acută de stat. Sistemul de îngrijire de stat acoperă aproape toți copiii care au nevoie de îngrijire și, fără îndoială, creează premisele materiale necesare pentru dezvoltarea lor deplină și pregătirea pentru maturitate.

Cu toate acestea, sistemul tradițional de învățământ și organizarea vieții în instituțiile de stat cu șederea non-stop a copiilor nu este întotdeauna capabil să ofere copiilor abilitățile necesare pentru condițiile unei vieți adulte, independente.

Cel mai favorabil și cel mai bun lucru pe care statul îl poate face pentru copilul „nimănui” este să-i aleagă asistenți maternali și tutori, să-l returneze să trăiască și să crească într-o familie. Dar acest lucru nu este întotdeauna posibil de făcut.

Din păcate, instituțiile orfelinate, organizațiile sociale pentru copiii rămași fără îngrijire părintească vor exista până când se va schimba mentalitatea locuitorilor întregii țări. Atâta timp cât vor fi părinți care refuză să aibă grijă de proprii copii, vor exista orfelinate. Atâta timp cât instituția unei familii de plasament este imperfectă și există copii care, din diverse motive, nu pot fi transferați în familii de plasament sau adoptați, va fi nevoie ca statul să ajute astfel de copii și să le ofere un cămin. Prin urmare, este necesar să facem tot posibilul pentru viața favorabilă acolo a copiilor și creșterea lor.

Educația spirituală și morală în așezământ este o parte integrantă a muncii zilnice. Legea federală - 124 „Cu privire la garanțiile fundamentale ale drepturilor copilului în Federația Rusă” din 24 iulie 1998 garantează „promovarea dezvoltării fizice, intelectuale, mentale, spirituale și morale a copiilor, educația patriotismului și a cetățeniei în ele, precum și realizarea personalității copilului în interesul societății și în conformitate cu tradițiile popoarelor Federației Ruse, realizările culturii ruse și mondiale care nu contrazic Constituția Federației Ruse și legislația federală. .

PRINCIPALUL MIJLOC de dezvoltare spirituală și morală a copilului și creșterea lui este crearea unui astfel de mediu educațional Un cămin care să contribuie pe deplin la reînnoirea spirituală și formarea personalității elevului, în care să fie pusă o ierarhie adecvată a scopurilor și valorilor vieții sale și să se formeze componentele necesare vieții sale cu drepturi depline, atât în ​​centrul Kovalev pentru ajutorarea copiilor, cât și atunci când intră într-o viață independentă de adult. Trăirea și creșterea unui copil într-o familie - o familie mare modelată artificial de diferite vârste, în care viața este aranjată conform tradițiilor ortodoxe, a devenit un mijloc atât de important în Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor.

Dacă principalul mijloc de educație spirituală și morală din centrul de ajutor Kovalevsky este, în primul rând, creșterea caldă și iubitoare a copilului în familie, acestea sunt exerciții spirituale ale minții, sentimentelor și inimii copilului, atunci BAZUL FORMĂ munca educațională este un serviciu comun pentru bine în Viata de zi cu zi adulți și copii, este dorința de înțelegere reciprocă între ei și cu lumea exterioară.

Activitatea comună a copilului și a oamenilor din jurul lui, buna lor interacțiune, empatia, bucuria și compasiunea lor sunt o condiție necesară pentru apariția și manifestarea uneia dintre cele mai importante abilități ale copilului - atitudinea lui bună, milostivă și activă față de oameni ca la sine. Relația plină de inimă și încredere a unui copil cu adulții și copiii din Familie și din Casă îl protejează de minciuni, influențe rele și agresiuni ale lumii nespirituale, iar atitudinea atentă, exigentă și corectă a educatorilor de adulți față de pupile lor încurajează crearea unei atmosfere de înțelegere reciprocă în familie.

La crearea orfelinatului Kovalevsky (sau pur și simplu a Casei), iar acum a centrului Kovalevsky de ajutorare a copiilor rămași fără îngrijire părintească, s-a luat decizia fundamentală în urmă cu 20 de ani ca copiii să trăiască și să fie crescuți în familii, în condiții cât mai apropiate. la condiții normale de acasă.

Fiecare astfel de familie, concepută pentru maximum 8 copii, locuiește într-un apartament separat cu autoservire aproape completă, cu copiii fiind mereu un educator de gardă. Compoziția adulților care lucrează cu Familia nu se modifică. Băieții locuiesc în camere amenajate pentru 2 sau maxim 3 persoane. Fiecare Familie este un apartament separat, unde există dormitoare pentru copii, o cameră pentru profesor, mai multe băi, o cameră comună și o cămară-sufragerie.

Fiecare familie are propriul său mic teren.

Un astfel de principiu acasă de organizare a vieții ajută la crearea condițiilor pentru dezvoltarea diferitelor roluri funcționale în familie într-un mod natural de către copii. Modul de viață familial joacă un rol important în distrugerea stereotipului psihologic al unui cămin, caracteristic acestui tip de copii, unde totul este comun, „nimănui”; Băieții au o serie de stăpâni conștienți - aceasta este treaba mea, aceasta este treaba familiei noastre, ei trebuie să fie monitorizați și protejați.

Creșterea familiei face posibilă compensarea faptului că copiii trăiesc din momentul nașterii, nu numai în zone defavorizate. mediu social dar și înconjurat de foame informațională, emoțională. Băieții trăiau fără culori strălucitoare, fără dragoste și zâmbete calde, fără jocuri pentru copii și cântece ale mamei, fără să citească cărți, fără desen și multe altele. Creșterea în familie vă permite să creați un mediu de dezvoltare divers, bogat și ușor de înțeles pentru copii.

Educatorii bărbați din Instituție, din păcate, nu stau mult din cauza salariului mic, prin urmare, în personalul și politica socială a Casei, există o regulă inviolabilă - toți adulții ar trebui să fie demni să fie un exemplu de Adult pentru un copil. Acest lucru este valabil pentru personalul de coaching, numeroși prieteni și administratori care participă activ la viața Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor, participanții la drumeții și călătorii, angajații departamentului administrativ și economic.

Fiecare familie este strict individuală și unică. Totul este unic: aspectul apartamentului (nimeni nu este la fel) și componența educatorilor (cu experiența, cunoștințele lor) și interesele copiilor, sănătatea, caracterul și preferințele lor, mâncarea lor preferată, animale de companie, sărbători și tradiții - tot ceea ce constituie un stil unic care definește însuși conceptul de „familie”.

ESENȚA spațiului educațional al Centrului Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor constă, așadar, în faptul că viața copiilor noștri nu este doar cât mai apropiată organizatoric de viața într-o familie obișnuită, dar pe plan intern nu este formală, ci este nu împărțit în decenii de „politețe”, „patriotism”, în diverse promoții și evenimente.

Educație spirituală și morală, sport, muncă, călătorii, competiții, pregătirea temelor, îngrijirea sănătății etc. - toate acestea sunt elemente ale vieții noastre de zi cu zi, nu există de la sine, sunt interconectate, se completează și se îmbogățesc reciproc.

Având în vedere cele de mai sus, în Centrul Kovalevsky de Asistență pentru Copiii rămași fără îngrijire parentală a fost dezvoltat Programul Cartea Mintală Rusă, menit să rezolve problema adaptării sociale a orfanilor și a copiilor rămași fără îngrijire parentală, socializarea acestora. Programul rus Menologion se bazează pe conceptul de scopuri, obiective, direcții principale și principii de activitate ale Centrului de Asistență Kovalevsky.

Baza calendaristică pentru construirea lucrărilor educaționale în cadrul programului „Lunile Rusiei” este Calendarul Bisericii Ortodoxe, în conformitate cu care este planificată și construită toată activitatea educațională și educațională în Familii. O bază atât de plină de evenimente și semnificative pentru planificarea muncii vă permite să luați în considerare cel mai pe deplin toate caracteristicile vieții și creșterii copiilor în Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor: viața copiilor în familie, în condiții cât mai apropiate de casa normală. viața (foarte spre deosebire de viața organizată non-stop a unei instituții de stat pentru copii); combinație de lucru individual cu fiecare copil, menținând în același timp integritatea și unicitatea atmosferei fiecărei Familii și a întregii Case pentru Copii. Munca individuală presupune creșterea copiilor, luând în considerare vârsta și caracteristicile psihofizice ale acestora, starea sănătății lor somatice, interesele și hobby-urile lor.

Acasă măsura viața cu preocupările sale zilnice și sezoniere, stare, Sărbători ortodoxeși tradiții de sărbători Familii, excursii de vacanță și comunicare cu oameni interesanți- toate acestea aduc bucurie vieții copiilor, comunică copiilor și adulților un ritm deosebit de viață spirituală din Familie și din Căminul de Copii, ajută la înțelegerea sensului tradițiilor spirituale și cultural-istorice ale țării lor și să rămână în memorie. a copilului „un strop de fericire”.

Experiența noastră de muncă și analiza aranjamentelor de viață ale absolvenților diferitelor forme de familii de plasament au arătat că cea mai bună cale pentru dezvoltarea armonioasă și morală a unui copil orfan este o familie reală substitutivă, cu relații de familie cu drepturi depline.

Dacă vorbim despre Instituția pentru orfani și copiii rămași fără îngrijire părintească, atunci sistemul care a existat în orfelinatul Kovalevsky de mulți ani și-a dovedit eficiența și s-a dovedit că un astfel de exemplu de aranjament al vieții copiilor rămași fără părinte. grija este consacrată în legislația Federației Ruse, din 01.09.15.
O parte importantă a muncii noastre este sprijinul și sprijinul absolvenților noștri. Toți băieții noștri păstrează relații de prietenie după ce intră în viața independentă, se sprijină reciproc moral și financiar. Există, de asemenea, prietenii puternice stabilite, prietenie masculină adevărată. Băieții obțin o educație, de la gimnaziu profesional până la superior, lucrează, își aranjează propria lor viață de familie. Menținem relații cu aproape toți absolvenții noștri în rețelele sociale, mulți băieți ne vizitează în timpul liber. Având o pregătire sportivă excelentă și o sănătate, ei servesc cu demnitate în rândurile Forțelor Armate ale Federației Ruse și, ulterior, aleg serviciul armatei contractuale.
Ne ajutăm copiii să intre unități de învățământ, îi însoțim pe parcursul studiilor, le rezolvăm locuința și toate problemele care apar.
Este dificil chiar și să calculezi numărul de cursuri și teze, teze de doctorat și de candidați, care sunt scrise pe baza experienței Centrului Kovalev pentru Ajutorarea Copiilor.
Directorul Orfelinatului Kovalevsky, protopopul Andrei Voronin, pe lângă premiile bisericești, are și o serie de premii guvernamentale: Ordinul Meritul pentru Patrie, gradul II, medalia Patriotul Rusiei, iar în 2006 a fost numit Om al An în regiunea Kostroma.
Educația la domiciliu în orfelinatul Kovalevsky este unică. Experienta in crearea de Familii - familie - grupuri educationale, unite casă comună, un concept general de dezvoltare, dar având propria individualitate și unicitate, a fost testat pe mulți ani de experiență și poate deveni în țara noastră unul dintre modelele de bază ale organizațiilor pentru copiii care se trezesc fără îngrijirea adulților.

În această sarcină dificilă, suntem asistați activ de prietenii noștri, care ne oferă nu numai semnificative asistență financiară dar și să-și acorde timpul, atenția și grija.
Suntem recunoscători tuturor celor care ne sunt alături de aproape două decenii.
Cineva este alături de noi de mulți ani, în ciuda crizelor și a propriilor dificultăți, cineva tocmai a început să ne cunoască, încearcă să ne ajute și oferă asistență direcționată.
Fără toți acești oameni cu inimă mare, existența noastră nu ar fi reală.

Ieromonahul Ioan Voronin (în lume protopopul Andrei Voronin)

Ieromonahul John Voronin s-a născut la 3 decembrie 1959 la Kerci. Absolvent al Facultății de Geografie a Universității de Stat din Moscova. Lomonosov (1985) cu licență în Glaciologie, Seminarul Teologic (1989). A lucrat în regiunea Magadan, în Svalbard, în Caucaz. Director al orfelinatului Kovalevsky din satul Kovalevo lângă Nerekhta din regiunea Kostroma (din 1995). Creatorul proiectului Children's Extreme. Director al IP „Centrul Kovalevsky pentru Ajutorarea Copiilor”.

Te rog ajuta-ma. Inexorabil, a sosit momentul inlocuirii mobilei si a unor aparate electrocasnice in familii.

Dragi prieteni!

Solicitam ajutor in achizitionarea de mobilier nou pentru copii, in special mobila tapitata. Cel vechi va mai servi ceva timp, dar devine din ce în ce mai greu să-l menținem în stare bună.

Dragi prieteni!

În toamna lui 2017, am instalat o ușă de exterior grozavă în sala de sport, iar în vara lui 2018, am achiziționat și câteva covorașe noi pentru a asigura siguranța în timpul orelor.

În primăvara anului 2018 am renovat complet întreaga unitate medicală: săli de examinare și tratament, precum și o secție de izolare.

Dragi prieteni!

Este foarte important pentru noi, în ciuda dificultăților financiare grave, să păstrăm și să dezvoltăm sportul pentru tineret pe baza Casei noastre,

Nu doar copiii care locuiesc la noi merg la sport, ci și copiii din familii de plasament, copiii din satul Kovalevo și copiii din oraș. Invităm copiii din societatea înconjurătoare la cursuri gratuite, toți sunt copii din familii care nu au mijloace să plătească secțiile de sport.

Sunt deschiși, sociabili, eliberați. Strângerea de mână a multor băieți nu este deloc copilărească, iar în antrenamentul de alpinism ei uimesc prin flexibilitate, tenacitate și rezistență. Copiii de zece ani de la orfelinat, împreună cu directorul lor, au făcut prima ascensiune pe Elbrus în 2001. Zece ani mai târziu, orfelinatul bisericii trebuie să lupte pentru a nu mai supraviețui în munți.

De ce au nevoie de Elbrus

Pentru această ascensiune, directorul orfelinatului Kovalevsky, rectorul Bisericii Schimbarea la Față din orașul Nerekhta, regiunea Kostroma, protopopul Andrey Voronin, a fost trecut în Cartea Recordurilor Guinness - astfel de tineri alpiniști nu au urcat niciodată pe Elbrus. Cei mai buni alpiniști din lume - Alexei Bolotov, Valery Babanov - și-au exprimat admirația pentru el. Dar nu de dragul slavei și înregistrărilor, tatăl i-a condus pe copii la munți. Este convins că drumețiile extreme sunt necesare pentru educația lor: „Zece zile de o astfel de drumeție înlocuiesc pentru mine cel puțin zece luni de practică pedagogică intensă. Și atunci nu sunt sigur că în condiții de seră aș fi obținut rezultatul dorit. Și în expediție ating exact scopul pe care mi l-am propus dinainte. Copiii încep să aibă încredere în mine. La urma urmei, orfelinatele moderne nu au inițial încredere în adulți, deoarece părinții lor și rudele apropiate i-au trădat. Ajunși într-un orfelinat, mulți dintre ei își pot exprima afecțiunea pentru unul dintre adulți, dar nu este nevoie să-ți faci iluzii: nu este egoist. Acești copii sunt pragmatici, înțeleg viața ca supraviețuire și vor să folosească personalul orfelinatului în propriile lor scopuri mercenare. Și fără încrederea copilului în profesor, educația este imposibilă. Într-o drumeție extremă, când atârnăm cu ei de aceeași frânghie, împreună ne udăm până la brâu în zăpadă, apare o astfel de încredere. Riscant? Foarte, dar acest caz riscul dă roade. Copiii își învață marja de siguranță, încep să evalueze realist situația și interacționează diferit în echipă, cei mai mari îi ajută pe cei mai mici. Nu poți modela asta într-un orfelinat, există consum continuu. Desigur, ei sunt implicați în gătit și curățenie acasă. Dar toată lumea este conștientă că dacă refuză, altcineva o va face pentru ei. În campanie, nimeni nu va face nimic pentru ei. Există o supraviețuire reală.”

Părintele Andrei nu se joacă cu moartea (pe care unii oameni extremi o păcătuiesc). El, care are experiență în campanii mai dificile, nu își pune niciodată elevii în condiții critice. Dar pentru copii, multe situații de campare par a fi critice, pe punctul de a supraviețui.

Băieții înșiși sunt responsabili pentru curățenia din hambar. Eliminat conform programului. Mulți locuitori ai orfelinatului știu să mulgă o vacă, să facă injecții animalelor, să hrănească vitele și să ia fătul de la o vacă.

Unde au plecat copiii sănătoși?

După ascensiunea din 2001, tatăl Andrey Voronin și-a luat elevii la Elbrus încă de trei ori. Ultima dată a fost în 2008. Astăzi, nu sunt bani pentru călătorii atât de lungi, dar chiar dacă ar exista, preotul nu-i va conduce pe actualii elevi la munte. El a observat că, după 2005, sănătatea copiilor care intră în orfelinat s-a deteriorat brusc. Este imposibil să organizezi un grup din actualii elevi pentru o excursie atât de extremă.

Părintele Andrei se întâlnește adesea cu directorii altor orfelinate și toată lumea observă o deteriorare bruscă a sănătății noilor veniți în ultimii cinci sau șase ani. Părinții majorității elevilor anteriori au crescut în epoca sovietică, în familii mai mult sau mai puțin prospere. Mulți dintre acei elevi s-au născut din femei sănătoase, care apoi s-au scufundat în anii nouăzeci, incapabile să reziste la răsturnările sociale. Astăzi, orfelinatele primesc în principal copii ale căror mame au crescut în familii asociale chiar în acei nouăzeci. Desigur, astfel de mame au continuat să bea, să fumeze și să injecteze în timpul sarcinii. „Niciunul dintre copiii noștri nu are o dezvoltare fizică pentru vârsta lor și aproape toți au întârzieri. dezvoltare mentală„, - spune medicul orfelinat, Galina Sokolova, în trecutul recent, medicul pediatru șef al Nerekhta.

Copiii locuiesc în familii de opt persoane în apartamente cu două etaje: la primul etaj există o sufragerie, o bucătărie, o cameră pentru educatori, la etajul doi sunt dormitoare.

Rospotrebnadzor împotriva bărbaților adevărați

Părintele Andrei crede că este cu atât mai necesar să luăm copiii slăbiți în campanii. Urcând pe Elbrus nu vor trage, dar poți alege un traseu cu elemente de sporturi extreme în funcție de capacitățile lor fizice. Dar în fiecare an devine din ce în ce mai dificil să organizezi și să conduci o astfel de călătorie. Principalul obstacol sunt legile.

duminica si sarbatori bisericesti orfanii merg la liturghie in Biserica Schimbării la Față al orașului Nerekhta, unde directorul lor, părintele Andrei Voronin, este rector. Începătorii nu sunt grăbiți să meargă imediat la spovedanie și împărtășire

La 26 aprilie 2010, medic șef sanitar al Federației Ruse Ghenadi Onishchenko a aprobat Cerințele sanitare și epidemiologice pentru amenajarea, întreținerea și organizarea funcționării taberelor turistice pentru copii de tip cort în timpul vacanței de vară, elaborate de Rospotrebnadzor. „Acum putem face drumeții numai cu permisiunea Departamentului de Protecție Socială al Regiunii Kostroma”, explică părintele Andrey. - Trebuie să trimit o cerere acolo cu descriere detaliata traseu, conditii climatice, eliminarea deseurilor, meniu pentru copii in timpul excursiei. Totodată, aceeași cerere se face și către Rospotrebnadzor. De parcă oficialii au o idee despre conținutul caloric al anumitor produse, costurile fizice pe parcursul traseului. Acest ordin este un răspuns formal pentru a vă exonera de orice responsabilitate în cazul oricăror incidente în timpul campaniilor. Tabăra de corturi poate avea loc numai la vârsta de plus 15 ani. Adică dispar toate campaniile de primăvară și toamnă, ca să nu mai vorbim de cele de iarnă. Grupul trebuie să aibă un bucătar profesionist și un medic profesionist. Toate acestea ne leagă mâinile. Și fără permisiunea lui Rospotrebnadzor, Departamentul de Protecție Socială nu îmi va da permisiunea, respectiv, nu vor vinde bilete de tren pentru grup. Chiar dacă reușesc să cumpăr bilete, la orice control (și se verifică cu atenție grupurile de copii din trenuri), vom fi lăsați din tren, iar eu voi fi tras la răspundere cel puțin administrativ. Acum ne nedumerim cum să continuăm să trăim, pentru că într-o societate de consum cu atât de multe instrucțiuni de interzicere (și oficialii noștri nu au nicio alternativă la interdicție), este imposibil să ne angajăm într-o educație cu drepturi depline a băieților, să crești bărbați. dintre ei.

Călătorie în Pamir, 2006. Urcând pe Vârful Lenin

Profesorii normali merg mereu prin jur

Vara trecută, părintele Andrei a plecat cu elevii săi într-o excursie cu canoea. El a informat Departamentul de Protecție Socială că se îndreaptă spre Golful Kostroma, dar fără a preciza detaliile. Un drumeț cu experiență, știe perfect ce măsuri de securitate sunt necesare la o drumeție. Ordinul lui Rospotrebnadzor îl revoltă pe părintele Andrei nu pentru că este împotriva regulilor, ci pentru că aceste reguli, în opinia sa, sunt luate din tavan, inventate de oameni care nu înțeleg specificul campaniilor. Măsurile de securitate ar trebui să fie stabilite de profesioniști, nu de funcționari. „Voi face în continuare drumeții date abilităților fizice copii. Să nu fie la fel de dificil ca pe Elbrus, dar drumeții de supraviețuire. În caz contrar, puteți închide pur și simplu orfelinatul, - preotul este categoric. „Acești copii trebuie să creeze situații în care să poată depăși stereotipurile lor. Trebuie să-i învățăm să vadă frumusețea naturii și să fie surprinși de ea: răsărit, apus, rouă, insecte, ceață, stropi pe apă. Învață să-și dezvolte lumea emoțională - toți sunt retardați emoțional.”

Părintele Andrei Voronin cu un nou elev. Contactul este în curs de stabilire

Trebuie să ocoliți instrucțiunile nu numai la drumeții. Începând cu Makarenko, terapia ocupațională a fost în centrul reabilitării sociale a adolescenților dificili. Legile actuale o interzic. Ca urmare, elevii părăsesc orfelinatul fără abilități de bază în gospodărie. De exemplu, ei nu știu să fierbe apa. În orfelinatul Kovalevsky, băieții sunt învățați să lucreze. Dar chiar și un fleac precum spălatul vaselor și curățarea este contrar regulilor lui Rospotrebnadzor. Ce putem spune despre munca copiilor la o fermă aparținând unui orfelinat! Ferma are o lăptăriță, un crescător de vite, un medic veterinar, un operator de mașini, dar elevii îi ajută activ. Mulți băieți știu să mulgă o vacă și să facă injecții animalelor, să hrănească vitele și să ia fătarea de la o vacă sau fătarea de la un porc. Iar băieții înșiși sunt responsabili pentru curățarea grajdului și a porcilor. Curățată conform programului, în fiecare zi după masă trei-patru persoane merg la fermă. A fost o plăcere să văd cum Artem, în vârstă de 13 ani, mânuia o furcă. Adevărat, părintele Andrei, ca răspuns la admirația mea, a spus că el a fost cel care a încercat atât de mult cu mine. Dar, în orice caz, adolescenții de la fermă dobândesc abilități de muncă de bază.

S-ar părea că ai propria ta fermă, ce fericire! Copiii au o oportunitate unică în timpul nostru de a bea lapte natural și de a mânca carne proaspătă. Dar acest lucru contrazice și instrucțiunile lui Rospotrebnadzor! Conform standardelor sanitare, copiii ar trebui să bea lapte din pachete, adică pasteurizat. Bineînțeles că nu îl beau, dar întotdeauna există o cutie de lapte în frigider - în caz de verificare. Copiii mănâncă și carne de la fermă ilegal, întrucât copiilor le este interzis să mănânce carne de porc, chiar și cumpărată, iar carnea de vită proprie este permisă doar dacă există un abator atestat. Ferma dispune de medic veterinar, calitatea carnii este verificata de specialisti. Dar nu există un abator propriu, așa că formal părintele Andrei nu are dreptul să-și hrănească elevii cu această carne.

În cel mai înalt punct din Siberia, vârful Muntelui Belukha. Altitudine 4500 m

Elevii cresc ei înșiși cartofi, varză, sfeclă, ceapă. Ferma ajută la uciderea a două păsări dintr-o singură piatră: învață copiii să muncească și îi hrănește cu produse ecologice. Și totul este ilegal.

Cine supraviețuiește într-o școală modernă nu va fi pierdut în viață

Elevii Kovalev studiază în scoala de invatamant generalîn Nerekhta. Părintele Andrey este categoric împotriva creării unei școli închise pe teritoriul unui orfelinat: „După un astfel de incubator, ieșirea în lume va fi un șoc grav pentru copii, pe care nu toată lumea îl poate rezista. Este clar că școala modernă este un antipedagog. Trebuie să avem răbdare și să dezvoltăm metodic imunitatea la tot ceea ce este negativ în ei, să dezvoltăm gustul, să comentăm anumite situații școlare. Copiii ar trebui să poată rezolva singuri conflictele. Înot în lumea asta. Lasă-i să studieze”.

Crimeea, platoul Chatyr-Dag. Acești copii nu vor dispărea în subteran

Un autobuz orfelinat duce copiii la și de la școală. Liceenilor care au multe activități extracurriculare li se permite să rămână și să se întoarcă singuri la orfelinat. Kovaleviții vizitează și colegii de clasă. Este necesar doar să fiți de acord în prealabil cu profesorul, iar dacă aceasta coincide cu datoria de la fermă, faceți schimb cu unul dintre tovarăși. Iarna, bătrânii au voie să meargă la patinoarul orașului, deși orfelinatul are și al său. Dar orașul este mai distractiv - muzică, mulți oameni.

Copiii nu sunt izolați de lume. Și cel mai important, ei sunt iubiți aici. Nu este de mirare că mulți le numesc pe educatoare mame. Ei locuiesc în familii de opt persoane în apartamente cu două etaje. Pentru fiecare familie sunt repartizați trei sau patru profesori, care se schimbă din două în două zile. Micul dejun și cina sunt pregătite în familii, copiii ajută profesorii. Anterior se luau masa și în familie, dar întrucât, conform cerințelor Rospotrebnadzorului, mâncarea trebuie pregătită într-o unitate de catering centralizată, o astfel de unitate de alimentație a fost construită cu ajutorul filantropilor. Acum familiile gătesc cina doar sâmbăta și duminica, când bucătarii au zile libere, în alte zile educatoarele iau o cină gata făcută în sala de mese și o aduc acasă.

Sufocare fiscală

Astăzi, în orfelinatul Kovalevsky locuiesc 24 de băieți de la 6 la 17 ani. În urmă cu câțiva ani erau peste 50. Trei clădiri noi au fost construite cu fonduri caritabile și sunt aproape gata de funcționare, în care mai pot fi cazate șase familii cu șapte copii fiecare. În total, în orfelinat pot fi cazați 80 de copii. Acest lucru va necesita o creștere a personalului educatorilor. Filantropii sunt gata să aloce fonduri pentru salarii, dar conform legislației fiscale actuale, părintele Andrei nu are de gând să crească numărul copiilor și al profesorilor.

Maksim este nou, a intrat în Kovalevo iarna aceasta de la orfelinatul regional. Aici pentru el totul este diferit, nu așa cum obișnuia. Dar cel mai surprinzător este că copiii nu trăiesc în grupuri, ci în familii conduse de mame-educatoare. Acum, când întâlnește o persoană nouă, Maxim va spune cu siguranță: „Și am o mamă!”

Orfelinatul plătește impozite nu numai pe proprietate și pe teren (140.000 de ruble pe an pentru 2,5 hectare de teren), ci chiar și pe asistența caritabilă, prin care există. „Mi-e rușine să privesc oamenii în ochi”, este indignat directorul orfelinatului. „Ei ne donează nouă, proiectelor noastre, iar o mare parte din banii lor merg în trezoreria statului. Anul trecut au cerut treizeci la sută! Adevărat, autoritățile fiscale înseși au sugerat că impozitul nu este luat din donație. Adică, asistența caritabilă și donația sunt lucruri diferite în înțelegerea birocraților noștri. Și în dicționarul lui Dahl, acestea sunt sinonime.

Instituțiile sociale de stat plătesc și impozite, dar întrucât proprietarul lor este statul însuși, acesta stabilește valoarea impozitului în bugetul anual total al fiecărei instituții. Adică acești bani vin de la vistieria statului la un orfelinat sau la un internat, iar apoi se întorc. Este greu de înțeles de ce un orfelinat, la care statul cu greu ajută, ar trebui să reînnoiască vistieria statului. Statul finanțează orfelinatul Kovalevsky conform principiului compensatoriu: în primul rând, conducerea orfelinatului trimite un raport detaliat cu privire la costuri către serviciul financiar și abia apoi statul compensează o parte din aceste costuri (pentru alimente, salarii angajaților) . Și asta nu este complet. Cu toate acestea, statul nu se grăbește să îndeplinească aceste modeste obligații. Deja datorează orfelinatului două milioane de ruble, dar management financiar răspuns scurt: fără bani.

Școlile au uitat de mult ce sunt lecțiile de muncă. În Kovalev, nu le vor refuza - un barbat adevarat trebuie să poată lucra cu mâinile lui! Serghei (foto), menționat în lista personalului orfelinatului drept „lucrător de reparații”, se lăutărește cu băieții nu mai puțin decât cu educatorii. Cum se manipulează lemnul - tăiere, ardere, lustruire - elevii vor învăța în atelierul său de tâmplărie. Din motive de siguranță, băieții nu pot lucra pe mașini complexe, dar toată lumea dobândește abilități de bază în lucrul cu unelte

Părintele Andrei este pesimist: „Tot felul de reportaje îmi ocupă mult timp în detrimentul copiilor mei. Vor fi mai mulți copii - sarcina birocratică va crește de câteva ori. Poate că aș fi scăpat totul și aș fi închis orfelinatul cu totul. Dar asta ar fi o trădare a copiilor și a binefăcătorilor. Prin urmare, voi lucra în speranța că cineva va avea mintea și voința de a schimba sistemul. Numai că nu sunt sigur că statul este interesat de asta.”

Leonid VINOGRADOV
fotografie de Irina SECHINA

În timpul lucrărilor de teren Keston, echipa noastră a observat și a discutat adesea atât orfelinatele ortodoxe, cât și cele administrate de stat (deoarece diferite organizații religioase ajută adesea căi diferite orfelinate de stat). Atât materialele media, cât și întâlnirile și conversațiile noastre personale din diferite părți ale țării vorbesc despre probleme în întreținerea, educația și creșterea numeroșilor orfani ruși. Cu toate acestea, multă vreme nu ne-am considerat îndreptățiți să vorbim pe această temă, considerându-ne insuficient de competenți.

Cu toate acestea, ocazia planificată este o cunoaștere a lucrării protopopului Andrei Voronov, care conduce orfelinatul ortodox din Kovalev, lângă Nerekhta ( nume oficial- „Orfelinatul de instituție de învățământ non-statală Kovalevsky”), m-a determinat să îmi asum riscul de a aborda acest subiect. Atât principiile părintelui Andrei, cât și implementarea lor practică par a fi un răspuns complet și convingător la majoritatea întrebărilor legate de problema orfanilor.

Printre oamenii familiarizați cu munca bisericii ortodoxe cu orfanii, există o opinie larg răspândită că orfelinatul fondat de părintele Andrei este cel mai bun orfelinat ortodox din Rusia. După critica criminală și justă a lucrului cu copiii în Mănăstirea Bogolyubsky regiunea Vladimir, la care a avut o mână „Revista Rusă” (Serghey Filatov. Vladimir - Regatul monahal Suzdal. - „Revista Rusă”, nr. 42), precum și materiale critice despre unele alte inițiative bisericești, există dorința de a spune cum a lucra cu copiii străzii se poate face bine.

Succesul afacerii părintelui Andrey nu poate fi imaginat ca rezultat al succesului unei decizii pur tehnologice, manageriale. Personalitatea lui, a lui drumul vietii este un ingredient important pentru succes. Andrei Voronin este nativ moscovit. În timp ce studia la Facultatea de Geografie a Universității de Stat din Moscova, Andrei Voronin era pasionat de învățăturile mistice orientale. Am citit din greșeală Evanghelia și i-a schimbat viața. A fost botezat în secret în Biserica Tuturor Sfinților din Sokol și s-a alăturat cercului de adepți al preotului Dmitri Dudko. După ce a absolvit facultatea cu o diplomă în glaciologie, a lucrat prin distribuție la Magadan. Apoi a lucrat în Caucaz timp de trei ani. Acolo s-a întâlnit și a comunicat cu pustnici care trăiau ilegal în schițe secrete. Treptat, dorința de a deveni preot a crescut în el. În 1988, și-a abandonat cariera de succes ca glaciolog și a intrat la Seminarul Trinity-Sergius. El a vrut însă să slujească liturghia cât mai curând posibil. A fost hirotonit, a devenit student cu jumătate de normă și a plecat ca preot în pădurile adânci din nordul regiunii Kostroma, în satul Goreleț. Acolo a organizat o comunitate, formată în principal din absolvenți ai facultăților de științe naturale ale Universității de Stat din Moscova. După ce alți doi preoți au fost hirotoniți în comunitatea mică și unită, Arhiepiscopul Alexandru de Kostroma a declarat categoric că nu poate permite ca trei preoți cu studii superioare să continue să slujească pentru o comunitate de douăzeci de persoane cu o lipsă extremă de cler în eparhie.

Părintele Andrei a fost trimis să slujească în orașul Nerekhta și în curând a fost numit decan al Nerekhta. Până în 1992, Nerekhta a fost un centru industrial relativ dezvoltat, cu mai multe fabrici. În 1992, când părintele Andrei a ajuns în acest oraș, toate fabricile au dat faliment. Orașul a prezentat o imagine deprimantă a degradării sociale totale. Deznădejde, lipsa oricăror perspective, beție generală și sărăcie, prăbușirea familiei. Cel mai mult, inima noului preot a fost atinsă de vederea unor stoluri de copii abandonați rătăcind fără țintă prin oraș. Părintele Andrei a perceput problema copiilor abandonați ca fiind cea mai importantă și a decis să creeze un orfelinat. În primii ani de lucru la proiect, părintele Andrei nu a avut sprijin din partea autorităților eparhiale, arhiepiscopul Alexandru s-a temut foarte mult că orfelinatul va necesita fonduri importante din bugetul eparhial și i-ar fi ruinat. Abia când episcopul a fost convins că părintele Andrei nu va cere bani, a început să susțină moral întreprinderea lui Kovalevski.

Părintele Andrey a ajuns la concluzia că, fără o clădire adecvată și un suport material garantat, nu se poate asuma responsabilitatea pentru copii. A găsit sponsori printre prietenii săi de la Universitatea de Stat din Moscova, care au devenit oameni de afaceri de succes, și fundații occidentale (în primul rând Congresul Ruso-Americanilor). De-a lungul timpului, orfelinatul a început să primească finanțare parțială de la Departamentul Educației (care nu a depășit niciodată 35% din buget). În 1996, clădirea era gata, primii elevi s-au stabilit în ea. De la bun început, orfelinatul din Kovalevo a îndeplinit cele mai înalte standarde. Condițiile de viață, echipamentele, standardele alimentare corespund standardelor europene. Copiii sunt duși la o școală din Nerekhta, dar chiar în Kovalevo se ocupă de ei profesori, un psihiatru, un defectolog și tutori la disciplinele de bază. Împreună cu specialiști, Părintele Andrei elaborează pentru fiecare copil un program de depășire a retardului mintal și emoțional, de corectare psihologică. Părintele Andrey organizează tabere de vară pentru copii, excursii cu caiac și cu vele, precum și excursii pentru copii la munte, inclusiv urcarea pe Elbrus la mii de înălțimi. Astfel de condiții critice, potrivit părintelui Andrey, îi ajută pe adolescenți să scape de multe complexe psihologice și deficiențe în dezvoltarea lor, să se simtă ca niște indivizi cu drepturi depline și să dezvolte sentimente de solidaritate și asistență reciprocă.

Părintele Andrei este sigur că familiile trebuie modelate în orfelinate. În prezent, în orfelinat, copiii locuiesc în camere de trei cu un profesor special care îi înlocuiește non-stop pe părinți.

În funcție de posibilitățile financiare, numărul de elevi fluctuează constant de la 25 la 60. Condițiile de locuință fac posibilă întreținerea a până la 80 de copii, dar nu au fost niciodată suficienți bani pentru asta. Orfelinatul Kovalevsky acceptă copii de la vârsta de 4 ani, doar băieți. Sub presiunea unor sponsori americani cu ganduri feministe, in urma cu cativa ani, parintele Andrei a primit mai multe fete pe care le-a regretat foarte mult. Promiscuitatea sexuală orfană, dobândită de copii chiar înainte de a intra în orfelinat, a creat o mulțime de probleme suplimentare. Cu prețul unor eforturi mari, părintele Andrei a reușit să aranjeze toate aceste câteva fete în familii de plasament și de atunci nu a acceptat niciodată să accepte eleve.

Pr. Andrei adoptă o abordare foarte delicată pentru a atrage copiii în viața bisericească. Prin constrângere, este ușor să induceți copiilor o religiozitate ipocrită, prefăcută, care nu contribuie decât la înșelăciune. Conform ideilor părintelui Andrei, atracția elevilor către Biserică este de natură blândă, opțională. Cu toate acestea, „copiii sunt colectivişti: noii sosiţi văd că bătrânii se roagă şi participă la închinare; mai devreme sau mai târziu încep să-i imite pe bătrâni. Rolul educatorilor în această chestiune ar trebui să fie minim.”

Abordarea rezolvării problemelor orfanilor părintelui Andrei evită în mare măsură neajunsurile inerente majorității orfelinatelor de stat și bisericești. Părintele Andrei critică „reglementarea meschină, lipsită de sens și uneori dăunătoare a vieții orfelinatelor de către stat”. Statul interzice multe, precizează multe, dar implementarea integrală a acestor interdicții și instrucțiuni nu formează deloc o persoană responsabilă, dezvoltată, activă și morală. Cerințele sunt formale, dar respectarea acestui formular nu duce la apariția conținutului. Părintele Andrei este mai ales perplex de interdicția de a implica elevii în muncă, motiv pentru care „cresc ca niște leneși cu psihologia consumatorilor”.

Orfelinatul Kovalevsky are o fermă de vite, o fermă de porci, o casă de păsări și o grădină mare de legume. În dezvoltarea acestei ferme sunt implicați profesioniști-specialiști.

Părintele Andrei remarcă și lipsurile tipice ale adăposturilor și orfelinatelor ortodoxe. Activiștii bisericii se angajează adesea cu copiii fără adăpost fără a fi pregătiți financiar sau profesional pentru asta. Lipsiți de mijloace suficiente, ortodocșii condamnă uneori copiii la o viață în condiții inacceptabile, chiar și în cazurile în care iubesc copiii și sunt pregătiți profesional. Nesiguranța materială nu poate fi depășită de entuziasm.

Organizatorii ortodocși de orfelinate încearcă uneori să-și transforme instituțiile în ghetouri închise, în care sarcina educației este profundă. oameni ortodocși zdrobește toate celelalte sarcini educaționale și educaționale. Nimic bun nu iese din asta. Copiii cresc cu defecte, iar creștinii buni nu ies din ei. Încă din copilărie, copiii sunt încurajați să renunțe la lume și nici măcar nu știu ce este - „pacea”. Și când vor vedea această „lume” mai devreme sau mai târziu, toate îndemnurile se vor risipi. O problemă foarte discutabilă o reprezintă orfelinatele și adăposturile monahale. Potrivit canonului, adăpostul nu poate fi amplasat pe teritoriul mănăstirii. În cea mai mare parte, monahismul nostru modern are idei vagi despre cum să crești copiii. Mănăstirea poate întreține cu succes un orfelinat, să aibă grijă de el spiritual. Dar responsabilitatea principală și munca principală ar trebui să fie efectuate de specialiști seculari. În anii 1990 și 2000, în instituțiile bisericești, „copiii în 2/3 cazuri nu erau protejați în toate privințele”.

Potrivit părintelui Andrei, ROC a obținut cel mai mare succes în activitatea cu copiii în organizarea taberelor de vară pentru copii, dintre care multe pot servi drept model organizatorilor seculari ai recreerii în aer liber pentru copii.

Părintele Andrei nu este doar directorul orfelinatului, ci și decanul Nerekhta. Și în această lucrare a lui, firește, acordă multă atenție și „problemei copiilor”. Lecturile anuale de Sfântul Pachomievski organizate de acesta la Nerekhta atrag atenția comunității locale și a administrației raionale asupra problemelor creșterii copiilor și ale educației ortodoxe. Odată cu participarea sa la Nerekhta, se realizează mai multe proiecte educaționale și sociale, dintre care cel mai interesant este centrul Otrada. Acest centru este un cămin bisericesc-comună pentru absolvenții orfelinatelor care studiază la două școli profesionale din Nerekhta. Astfel, Biserica nu lasă absolvenții orfelinatului în mila destinului și îi ajută să intre în maturitate.

Multe orfelinate și adăposturi ortodoxe au deficiențe serioase, dar există și exemple foarte reușite de lucru cu copiii fără adăpost. Dacă ROC răspândește în mod constant experiența pozitivă și eradica cu hotărâre astfel de fenomene vicioase precum „adăpostul” din mănăstirea Bogolyubsky din regiunea Vladimir, atunci teoretic va putea crea o alternativă demnă la sistemul de stat.